tag:blogger.com,1999:blog-32057084183596795982024-03-12T16:14:44.641-07:00CONTOH-CONTOH SKRIPSIMuhammad RidwanMasLebikshttp://www.blogger.com/profile/06839333502503404498noreply@blogger.comBlogger13125tag:blogger.com,1999:blog-3205708418359679598.post-1802950682652199862011-11-24T19:59:00.000-08:002011-11-24T19:59:40.777-08:00DOAN PANJAITAN SANG PIANIS DAN BASIS PANBERS<span class="top"></span> <br />
<h2><a href="http://artisdanselebritis.com/doan-panjaitan-sang-pianis-dan-basis-panbers.asp" rel="bookmark" title="Permanent Link to Doan Panjaitan Sang Pianis Dan Basis Panbers">Doan Panjaitan Sang Pianis Dan Basis Panbers</a></h2><span class="meta">March 22nd 2011 in <a href="http://artisdanselebritis.com/category/profil-seleb" rel="category tag" title="View all posts in Profil Seleb">Profil Seleb</a></span> <a href="http://artisdanselebritis.com/wp-content/uploads/2010/12/Doan-Panjaitan.jpg"><img alt="" class="alignleft size-full wp-image-230" height="134" src="http://artisdanselebritis.com/wp-content/uploads/2010/12/Doan-Panjaitan.jpg" style="margin-left: 10px; margin-right: 10px;" title="Doan Panjaitan" width="200" /></a><b>Doan Panjaitan</b> telah meninggal dunia. Sang Pianis dan Bassist Band legendaris itu telah meninggalkan dunia musik Indonesia untuk selama-lamanya. Ia meninggal dunia di usia 61 tahun akibat penyakit gagal ginjal kronis yang telah lama menggerogotinya. Doan Panjaitan merupakan putra ketiga dari pasangan Drs. JMM Pandjaitan, S.H, (Alm) dengan BSO Sitompul. Pria kelahiran Sibolga, 15 Juli 1949 silam itu mengawali karirnya sebagai bassis dan pianis dengan membentuk sebuah band bersama ke 4 saudara kandungnya yang lain.<br />
Dengan formasi awal Hans Panjaitan pada Gitar, Benny Panjaitan Vokal, Doan Panjaitan pada bass dan keyboard serta Asido Panjaitan pada Drum, mereka mengibarkan namanya dibawah bendera Band Panbers yang merupakan singkatan dari nama Marga mereka, Panjaitan Bersaudara. Kemunculan Band yang terkenal dengan lagu “Gereja Tua” itu disambut baik oleh penggemarnya. Apalagi di kala itu band-band di Tanah Air belum sesemarak saat ini. Lagu-lagu melankolis yang menjadi andalan mereka langsung menjadi hits di beberapa stasiun radio. Mereka dianggap sebagai <a href="http://artisdanselebritis.com/artis-artis-indonesia-yang-mendunia.asp" title="artis indonesia yang mendunia">Band generasi baru</a> setelah Koes Ploes dan Koes Bersaudara.<br />
Pada tahun 1995 Panbers kehilangan salah seorang personelnya yaitu Hans Panjaitan. Suasana duka yang menyelimuti mereka tak lantas menyurutkan semangat dalam menciptakan karya-karya baru. Penggantian posisi Hans Panjaitan dengan Hans Noya kembali menyemarakkan blantika musik pertiwi. Karya-karya Panbers yang telah melebihi dari 500 lagu mendapatkan berbagai macam apresiasi dari Dalam maupun Luar Negeri. Mereka bukan hanya piawai menciptakan lagu-lagu pop Indonesia saja, namun juga ratusan lagu daerah Batak dan lagu-lagu Rohani telah berhasil menjadi buah karya yang orisinal.<br />
Hingga akhirnya selama lima bulan terakhir di tahun 2010 ini kesehatan bassis Panbers itu mulai memburuk. Beberapa kali ia dikabarkan menderita sakit dan harus di rawat di rumah sakit. Doan Panjaitan yang selalu didampingi oleh istrinya ketika melewati masa sakitnya tetap berusaha memberi semangat kepada anggota Band lainnya untuk tak pernah berhenti berkarya. Namun semangat sang Pianis itu kini tinggal kenangan. Lelaki yang sehari-harinya berkacamata dan dikenal pendiam serta berpegang teguh pada prinsipnya itu akhirnya menghembuskan nafas terakhir di pangkuan putranya Adolf Panjaitan.MasLebikshttp://www.blogger.com/profile/06839333502503404498noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3205708418359679598.post-77630865777077319072011-11-24T19:56:00.000-08:002011-11-24T19:56:27.942-08:00NIA RAMADHANI GANTI NAMA<span class="meta">April 2nd 2011 in <a href="http://artisdanselebritis.com/category/the-lounge" rel="category tag" title="View all posts in The Lounge">The Lounge</a></span> <a href="http://artisdanselebritis.com/wp-content/uploads/2010/12/Nia-Ramadhani-Ganti-Nama.jpg"><img alt="" class="alignleft size-full wp-image-233" height="192" src="http://artisdanselebritis.com/wp-content/uploads/2010/12/Nia-Ramadhani-Ganti-Nama.jpg" style="margin-left: 10px; margin-right: 10px;" title="Nia Ramadhani Ganti Nama" width="200" /></a><b>Nia Ramadhani</b>, Artis yang satu memang mengambil keputusan yang tanpa terduga. Memang keputusan ini merupakan hak pribadinya sebagai pemilik nama. Namun sangat disayangkan karena ketika ia mengambil keputusan ini ia telah mengubah image tentang dirinya sendiri. Orang akan menilai bagaimana dirinya, memang ada yang pro dan kontra, tapi pastinya banyak yang kontra terhadap dirinya.<br />
Setelah Nia Ramadhani menikah dengan Ardi Bakrie yang merupakan putra Abu Rizal Bakrie, ia mengambil keputusan untuk merubah namanya. Artis yang memiliki nama asli Prianti Nur Ramadhani yang mengubah namanya menjadi Ramadhania Ardiansyah Bakrie. Dengan nama barunya ini, mungkin ia merasa menjadi bagian dari keluarga bakrie.<br />
Padahal, kalau kita pikir ulang tanpa harus <a href="http://artisdanselebritis.com/profesi-para-artis-sebelum-mereka-terkenal.asp" title="profesi artis sebelum terkenal">mengubah nama secara resmi</a> melalui Departemen Agama, ia pun akan dikenal dan dipanggil sebagai Ny. Ardiansyah Bakrie. Jadi tidak perlu mengubah nama secara hukum karena ia belum mengetahui hidupnya ke depan. Memang setiap orang menginginkan pernikahannya awet selamanya sampai nenek-nenek dan kakek-kakek. Tapi semuanya, Tuhan yang mengatur segalanya dan kita tidak pernah tahu apa yang akan terjadi besok terhadap diri kita dan orang yang kita cintai.<br />
Setelah masuk dalam bagian Keluarga Bakrie, Nia Ramadhani memiliki hak untuk menyandang nama Bakrie di belakang namanya. Mungkin ia telah memikirkan berulang-ulang kali dan bermusyawarah dengan keluarganya dan pada akhirnya ia mengambil keputusan itu. Kita doakan saja mudah-mudahan bermanfaat bagi dirinya dan keluarganya.MasLebikshttp://www.blogger.com/profile/06839333502503404498noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3205708418359679598.post-72051178589620684722011-11-24T19:50:00.001-08:002011-11-24T19:50:13.397-08:00KARIR SINTA JOJO<span class="top"></span> <br />
<span class="meta">May 2nd 2011 in <a href="http://artisdanselebritis.com/category/the-lounge" rel="category tag" title="View all posts in The Lounge">The Lounge</a></span> <a href="http://artisdanselebritis.com/wp-content/uploads/2010/12/Karir-Baru-Sinta-dan-Jojo.jpg"><img alt="" class="alignleft size-full wp-image-241" height="150" src="http://artisdanselebritis.com/wp-content/uploads/2010/12/Karir-Baru-Sinta-dan-Jojo.jpg" style="margin-left: 10px; margin-right: 10px;" title="Karir Baru Sinta dan Jojo" width="200" /></a>Sinta dan Jojo adalah orang yang sedang hoki atau mujur. Mereka mampu menghipnotis masyarakat umum dalam atraksi lipsync lagu keong racun. Lipsync adalah orang yang menirukan gerakan mulut dan ekspresi terhadap sebuah lagu. <strong>Karir baru Sinta dan Jojo</strong> ini, terbilang sebuah kemujuran yang membawa mereka di kenal banyak orang. Apalagi mereka sekarang mengambil les vokal untuk mendukung karir mereka yang sekarang ini.<br />
Karir yang bermula dari keisengan mereka untuk membuat video dan meng-uploadnya di dunia maya. Penyanyi aslinya saja tidak terkenal seperti mereka, malah kebanyakan orang mengetahui bahwa lagu keong racun adalah lagu mereka. Secara prosentase, 90% masyarakat umum lebih mengenal Sinta dan Jojo sebagai penyanyi Keong Racun dibandingkan Lisa sebagai penyanyi aslinya. Memang mereka membuat video tersebut dengan menggunakan suara penyanyi aslinya, alias lipsync tetapi mereka mampu <a href="http://artisdanselebritis.com/selebritis-dadakan-di-tahun-ini.asp" title="selebritis dadakan di tahun ini">menghebohkan dunia maya</a> dan menjadi buah bibir setiap pengguna internet.<br />
Tapi untuk sebagian orang, mereka hanyalah badut yang tidak memiliki kemampuan apa-apa. Mereka cuman bisa berekspresi dan mereka tidak memiliki kemampuan bernyanyi. Mereka tidak memiliki kemampuan lebih untuk dapat bertahan di dunia jagad hiburan Indonesia. Kemampuan yang mereka miliki lambat laun akan hilang oleh waktu.<br />
Apabila Sinta dan Jojo mampu menunjukkan bahwa mereka juga mampu menggali vokal dan potensi yang ada pada diri mereka dengan baik maka Sinta dan Jojo baru bisa menghilangkan image buruk pada diri mereka. Walaupun mereka hanya terkenal sebagai penyanyi lipsync jika mereka mau bekerja keras, banyak latihan, belajar dan terus belajar menggali potensi diri di dunia tarik suara maka mereka akan diperhitungkan dan bertahan di dunia hiburan.<br />
Dan untuk masuk dalam Daftar deretan Artis Indonesia, Sinta dan Jojo harus mampu menunjukkan kualitas vokal dan potensi yang lain dalam diri mereka. Tidak hanya lipsync keong racun saja tentunya.MasLebikshttp://www.blogger.com/profile/06839333502503404498noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3205708418359679598.post-49714998903208643602011-11-24T19:38:00.000-08:002011-11-24T19:38:29.256-08:00CHELSEA AKAN BANGKIT<table class="contentpaneopen"><tbody>
<tr><td class="contentheading" width="100%"> </td> <td> <a href="http://www.facebook.com/share.php?u=http://www.olahraga.com/sepakbola/liga-spanyol/28313-chelsea-akan-bangkit.html&t=%27Chelsea%20Akan%20Bangkit%27" target="_blank"><img alt="Share to Facebook" border="0" src="http://www.olahraga.com/images/share/facebook.png" title="Share to Facebook" /></a> </td> <td> <a href="http://twitter.com/home?status=Liga%20Spanyol%20:%20%27Chelsea%20Akan%20Bangkit%27%20-%20http://www.olahraga.com/sepakbola/liga-spanyol/28313-chelsea-akan-bangkit.html" target="_blank"><img alt="Tweet This" border="0" src="http://www.olahraga.com/images/share/twitter.png" title="Tweet This" /></a> </td> </tr>
</tbody></table><table class="contentpaneopen"><tbody>
<tr> <td> <span> <a href="http://www.olahraga.com/sepakbola.html"> Sepakbola </a> - </span> <span> <a href="http://www.olahraga.com/sepakbola/liga-spanyol.html"> Liga Spanyol </a> </span> </td> </tr>
<tr> <td class="createdate" valign="top"> Thursday, 24 November 2011 09:28 </td> </tr>
<tr> <td valign="top"> <img alt="'Chelsea Akan Bangkit'" border="0" src="http://www.olahraga.com/images/news/2011/11/24/28313-chelsea-akan-bangkit.jpg" style="float: left; margin-right: 10px;" title="'Chelsea Akan Bangkit'" /><strong>Leverkusen</strong> - Chelsea baru saja menelan kekalahan atas Bayer Leverkusen di penyisihan Grup E Liga Champions. Michael Ballack meyakini mantan timnya itu akan bangkit dan lolos ke babak 16 besar.<br />
<br />
Kekalahan 1-2 yang dialami <em>The Blues</em> di BayArena, Kamis (24/11/2011) dinihari WIB meloloskan Leverkusen ke babak 16 besar.<br />
<br />
Sebaliknya, hasil negatif ini melengkapi rentetan hasil buruk Chelsea yang baru memperoleh satu kemenangan dalam lima pertandingan terakhirnya di seluruh kompetisi. Kekalahan itu juga merupakan kekalahan kedua dalam laga terakhir setelah sebelumnya dikalahkan Liverpool di liga domestik.<br />
<br />
Khusus Liga Champions, Chelsea masih memiliki kesempatan terakhir untuk maju ke babak berikutnya. Syaratnya, pasukan Andre Villas-Boas itu harus mampu mengalahkan Valencia atau imbang 0-0 dengan tim Spanyol itu dan Bayer tidak kalah dari Genk.<br />
<br />
Ballack pernah menghabiskan empat musim di Stamford Bridge. Punggawa Leverkusen itu yakin Chelsea mampu bangkit dari keterpurukan dan lolos mendampingi Leverkusen.<br />
<br />
"Kami (Leverkusen) sudah lolos ke babak selanjutnya, tapi Chelsea memiliki laga kandang melawan Valencia jadi mereka masih punya sebuah kesempatan bagus," ucap Ballack seperti diberitakan <em>Sky Sports.</em><br />
<br />
"Setiap tim punya masa sulit dan Chelsea berada di dalam situasi ini sekarang."<br />
<br />
"Saya tahu para pemain sangat kompetitif dan saya pikir mereka akan bangkit. Mereka memiliki tim yang kuat dan mereka akan bangkit," yakin eks kapten timnas Jerman ini.<br />
<br />
Ballack menilai Leverkusen sedang dinaungi keberuntungan ketika memperoleh kemenangan atas Chelsea.<br />
<br />
"Selalu ada sedikit keberuntungan jika Anda mencetak gol di menit-menit akhir tapi kami percaya," imbuh Ballack. "Mereka tidak berada di dalam performa terbaiknya, tapi tentu saja pada akhirnya kami sedikit beruntung."<br />
<br />
"Kami terus tampil lebih baik dan kami pantas memperoleh hasil imbang -sebuah hasil imbang adalah hasil yang adil- tapi pada akhirnya kami yang menang," tandas dia.</td></tr>
</tbody></table>MasLebikshttp://www.blogger.com/profile/06839333502503404498noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3205708418359679598.post-89168101528383308412011-11-24T19:35:00.000-08:002011-11-24T19:35:34.755-08:00ALVAREZ BIDIK SCUDETTO & LIGA CHAMPION BERSAMA INTERFriday, 25 November 2011 07:42 <img alt="Alvarez Bidik Scudetto & Liga Champions Bersama Inter" border="0" src="http://www.olahraga.com/images/news/2011/11/25/28347-alvarez-bidik-scudetto-amp-liga-champions-bersama-inter.jpg" style="float: left; margin-right: 10px;" title="Alvarez Bidik Scudetto & Liga Champions Bersama Inter" /><strong>Milan</strong> - Menjadi bintang muda yang tengah menanjak bersama Inter Milan, Ricky Alvarez menjanjikan dirinya bakal tampil maksimal. Sementara untuk musim ini, <em>Nerazzurri</em> disebutnya membidik titel Scudetto dan LIga Champions.<br />
<br />
Inter sementara masih terpuruk di papan bawah klasemen Liga Italia dengan baru punya 11 poin dikumpulkan. Kemenangan 2-1 atas Cagliari akhir pekan lalu membuat Javier Zanetti cs duduk di posisi 16 dan terpaut 11 angka atas Juventus di posisi teratas.<br />
<br />
Meski sementara masih tercecer, skuad <em>Nerazzurri </em>tak hilang keyakinan kalau mereka masih akan bisa bangkit. Salah satunya disuarakan oleh Ricky Alvarez, yang menjanjikan Inter bakal berjuang habis-habisan untuk bisa berjuang merebut Scudetto.<br />
<br />
"Saya berterimakasih pada fans atas cinta mereka. Masih banyak yang harus saya kembangkan tapi saya akan membuat mereka bangga, saya janjikan itu. Saya ingin memenangi banyak trofi bersama Inter. Kami ingin memenangi Liga Champions dan Seri A," sahut Alvarez di <em>Football Italia</em>.<br />
<br />
Satu hal yang mendasari keyakinan Alvarez adalah performa Inter yang disebutnya terus membaik dari waktu ke waktu. Sebagai catatan Inter tak terkalahkan pada tiga pertandingan terakhir di semua kompetisi ,dengan dua di antaranya berakhir dengan kemenangan dan sekali hasil imbang.<br />
<br />
"Kami bermain lebih baik dan masih bisa lebih baik lagi. Kami harus bermain lebih baik lagi, tapi kami mulai menemukan keseimbangan dan menghasilkan sepakbola yang lebih baik; kami mulai terlihat seperti Inter yang sesungguhnya. Kami lapar akan sukses."<br />
<br />
"Rekan-rekan saya sudah memenangi segalanya dan kami yang anggota baru tim berharap bisa membantu tim ini jadi juara lagi. Saya sangat gembira bermain di sini, di klub ini. Mimpi yang menjadi nyata buat saya. Saya ingin menang (trofi) demi fans," tutup Alvarez.MasLebikshttp://www.blogger.com/profile/06839333502503404498noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3205708418359679598.post-14783991481361596442011-11-24T19:26:00.000-08:002011-11-24T19:31:12.764-08:00JUVE HABIS-HABISAN DIDUA LAGA SULIT<table class="contentpaneopen"><tbody>
<tr><td><span> </span> </td> </tr>
<tr> <td class="createdate" valign="top"> Friday, 25 November 2011 10:14 </td> </tr>
<tr> <td valign="top"> <img alt="Juve Siap Habis-habisan di Dua Laga Sulit" border="0" src="http://www.olahraga.com/images/news/2011/11/25/28349-juve-siap-habis-habisan-di-dua-laga-sulit.jpg" style="float: left; margin-right: 10px;" title="Juve Siap Habis-habisan di Dua Laga Sulit" /><strong>Turin</strong> - Juventus akan menghadapi ujian sulit di dua pertandingan Seri A berikutnya. Kiper Juve, Gianluigi Buffon, berjanji kepada Juventini bahwa timnya akan bertarung habis-habisan dalam dua laga penting tersebut.<br />
<br />
Dua laga yang dimaksud adalah melawan Lazio pada Minggu (27/11/2011) dinihari WIB dan Napoli pada Rabu (30/11/2011) dinihari WIB. Yang makin menyulitkan buat Juve, duel kontra <em>Gli Aquilotti </em>dan <em>Partenopei </em>akan digelar di markas lawan.<br />
<br />
"Dalam hal peringkat liga dalam jangka panjang, hasil Sabtu malam (melawan Lazio-red) memang tak akan terlalu menentukan. Tapi, itu akan mendongkrak moral kami pada sisa musim," aku Buffon di <em>Football Italia</em>.<br />
<br />
Juve saat ini menduduki puncak klasemen dengan koleksi 22 poin dari 10 partai. Mereka cuma unggul selisih gol atas Lazio yang ada di posisi kedua. Adapun Napoli menghuni peringkat ketujuh dengan 15 poin.<br />
<br />
"Ada pertandingan-pertandingan yang lebih mudah dalam kejuaraan ini, tapi kami fokus di bawah pelatih kami. Kami memahami nilai penting dua pertandingan ini," ujar Buffon.<br />
<br />
"Dua pertandingan itu adalah dua ujian penting di mana kami akan berjuang sekuat tenaga," janjinya.<br />
</td></tr>
</tbody></table>MasLebikshttp://www.blogger.com/profile/06839333502503404498noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3205708418359679598.post-41526498540169104052011-11-22T20:58:00.000-08:002011-11-22T20:58:51.329-08:00<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEim8K65NPBWG_M1ETrJEMCk-W1-PzuPQuR4cettAqBARE6K325pY_ysrHfiizb_oGXrMLSYcwSesXCVCxFyWinydLR2zT07D9OIob4SYDeDzZzMJ1AiWtEbOyEtqYGdTK3NHKk-MMT3QKQ/s1600/LOVELY.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><br />
</a></div><!--[if !mso]> <style>
v\:* {behavior:url(#default#VML);}
o\:* {behavior:url(#default#VML);}
w\:* {behavior:url(#default#VML);}
.shape {behavior:url(#default#VML);}
</style> <![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <w:WordDocument> <w:View>Normal</w:View> <w:Zoom>0</w:Zoom> <w:TrackMoves/> <w:TrackFormatting/> <w:PunctuationKerning/> <w:ValidateAgainstSchemas/> <w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid> <w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent> <w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText> <w:DoNotPromoteQF/> <w:LidThemeOther>EN-US</w:LidThemeOther> <w:LidThemeAsian>X-NONE</w:LidThemeAsian> <w:LidThemeComplexScript>X-NONE</w:LidThemeComplexScript> <w:Compatibility> <w:BreakWrappedTables/> <w:SnapToGridInCell/> <w:WrapTextWithPunct/> <w:UseAsianBreakRules/> <w:DontGrowAutofit/> <w:SplitPgBreakAndParaMark/> <w:DontVertAlignCellWithSp/> <w:DontBreakConstrainedForcedTables/> <w:DontVertAlignInTxbx/> <w:Word11KerningPairs/> <w:CachedColBalance/> </w:Compatibility> <m:mathPr> <m:mathFont m:val="Cambria Math"/> <m:brkBin m:val="before"/> <m:brkBinSub m:val="--"/> <m:smallFrac m:val="off"/> <m:dispDef/> <m:lMargin m:val="0"/> <m:rMargin m:val="0"/> <m:defJc m:val="centerGroup"/> <m:wrapIndent m:val="1440"/> <m:intLim m:val="subSup"/> <m:naryLim m:val="undOvr"/> </m:mathPr></w:WordDocument> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <w:LatentStyles DefLockedState="false" DefUnhideWhenUsed="true"
DefSemiHidden="true" DefQFormat="false" DefPriority="99"
LatentStyleCount="267"> <w:LsdException Locked="false" Priority="0" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Normal"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="heading 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 7"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 8"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 9"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 7"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 8"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 9"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="35" QFormat="true" Name="caption"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="0" Name="page number"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="10" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Title"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="1" Name="Default Paragraph Font"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="11" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtitle"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="0" Name="Hyperlink"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="22" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Strong"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="20" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Emphasis"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="0" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Table Grid"/> <w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Placeholder Text"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="1" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="No Spacing"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Revision"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="34" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="List Paragraph"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="29" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Quote"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="30" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Quote"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="19" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Emphasis"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="21" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Emphasis"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="31" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Reference"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="32" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Reference"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="33" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Book Title"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="37" Name="Bibliography"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" QFormat="true" Name="TOC Heading"/> </w:LatentStyles> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 10]> <style>
/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:"Table Normal";
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-priority:99;
mso-style-qformat:yes;
mso-style-parent:"";
mso-padding-alt:0in 5.4pt 0in 5.4pt;
mso-para-margin-top:0in;
mso-para-margin-right:0in;
mso-para-margin-bottom:10.0pt;
mso-para-margin-left:0in;
line-height:115%;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:11.0pt;
font-family:"Calibri","sans-serif";
mso-ascii-font-family:Calibri;
mso-ascii-theme-font:minor-latin;
mso-hansi-font-family:Calibri;
mso-hansi-theme-font:minor-latin;}
table.MsoTableGrid
{mso-style-name:"Table Grid";
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-unhide:no;
border:solid windowtext 1.0pt;
mso-border-alt:solid windowtext .5pt;
mso-padding-alt:0in 5.4pt 0in 5.4pt;
mso-border-insideh:.5pt solid windowtext;
mso-border-insidev:.5pt solid windowtext;
mso-para-margin:0in;
mso-para-margin-bottom:.0001pt;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:10.0pt;
font-family:"Times New Roman","serif";
mso-fareast-font-family:"Times New Roman";}
</style> <![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <o:shapedefaults v:ext="edit" spidmax="1051"/> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <o:shapelayout v:ext="edit"> <o:idmap v:ext="edit" data="1"/> <o:rules v:ext="edit"> <o:r id="V:Rule1" type="connector" idref="#_x0000_s1030"/> <o:r id="V:Rule2" type="connector" idref="#_x0000_s1032"/> <o:r id="V:Rule3" type="connector" idref="#_x0000_s1031"/> <o:r id="V:Rule4" type="connector" idref="#_x0000_s1033"/> </o:rules> </o:shapelayout></xml><![endif]--> <br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">BAB I</span></b></div><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">PENDAHULUAN</span></b></div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: -.1in; text-align: center;"><br />
</div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEim8K65NPBWG_M1ETrJEMCk-W1-PzuPQuR4cettAqBARE6K325pY_ysrHfiizb_oGXrMLSYcwSesXCVCxFyWinydLR2zT07D9OIob4SYDeDzZzMJ1AiWtEbOyEtqYGdTK3NHKk-MMT3QKQ/s1600/LOVELY.JPG" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="150" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEim8K65NPBWG_M1ETrJEMCk-W1-PzuPQuR4cettAqBARE6K325pY_ysrHfiizb_oGXrMLSYcwSesXCVCxFyWinydLR2zT07D9OIob4SYDeDzZzMJ1AiWtEbOyEtqYGdTK3NHKk-MMT3QKQ/s200/LOVELY.JPG" width="200" /></a><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">A. Latar Belakang Masalah</span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .25in; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span><span style="mso-spacerun: yes;"> </span><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Sekolah sebagai lembaga pendidikan mempunyai peranan yang sangat penting menentukan dalam rangka peningkatan kualitas sumber daya manusia, terutama bagi perkembangan dan perwujudan diri individu dalam pembangunan bangsa dan negara. Kemajuan suatu bangsa bergantung kepada cara kebudayaan bangsa tersebut mengenali, menghargai dan memanfaatkan sumber daya manusia<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>dan dalam hal ini berkaitan erat dengan kualitas pendidikan yang diberikan kepada masyarakatnya, yaitu kepada peserta didik.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .25in; text-align: justify; text-indent: 27.0pt;"><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">Dalam undang-undang No. 20 tahun 2003 tentang sistem pendidikan nasional (2003:12) disebutkan bahwa:</span></div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; margin-left: .75in; margin-right: 53.55pt; margin-top: 0in; tab-stops: 58.5pt 67.5pt; text-align: justify;"><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>“Pendidikan nasional bertujuan untuk berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab”</span></div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; margin-left: .75in; margin-right: 53.55pt; margin-top: 0in; tab-stops: 58.5pt 67.5pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .25in; tab-stops: 58.5pt 67.5pt; text-align: justify; text-indent: 27.0pt;"><span style="height: 42px; left: 0px; margin-left: 251px; margin-top: 286px; mso-ignore: vglayout; position: absolute; width: 54px; z-index: 251663360;"> </span></div><table cellpadding="0" cellspacing="0"><tbody>
<tr> <td bgcolor="white" height="42" style="background: white; border: .75pt solid white; vertical-align: top;" width="54"><span style="left: 0pt; mso-ignore: vglayout; position: absolute; z-index: 251663360;"> <table cellpadding="0" cellspacing="0"><tbody>
<tr> <td> <div class="shape" style="padding: 4.35pt 7.95pt 4.35pt 7.95pt;"> <div class="MsoNormal"><br />
</div></div></td> </tr>
</tbody></table></span> </td> </tr>
</tbody></table><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">Berdasarkan Undang-Undang di atas maka jelaslah bahwa dengan adanya pendidikan akan dapat mengembangkan potensi anak didik yang berguna untuk membangun bangsa Indonesia, sehingga dapat mengejar ketinggalannya dari negara-negara lain. Pendidikan tidak hanya membentuk manusia-manusia yang cerdas secara intelektual, tetapi juga memiiki kepribadian yang kuat.</span> <div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .25in; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .25in; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .25in; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .25in; text-align: justify; text-indent: 31.5pt;"><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">Sesuai dengan tujuan pendidikan nasional, sekolah menitikberatkan pada siswa dalam bentuk manusia seutuhnya dengan mewujudkan suasana belajar yang memadai, sehingga siswa dapat memenuhi kebutuhan perkembangan dan pertumbuhannya secara optimal yang bermanfaat bagi dirinya, masyarakat, bangsa dan negara. Setiap orang mempunyai potensi yang berbeda-beda dan oleh karenanya membutuhkan layanan pendidikan yang berbeda pula. Pendidikan bertanggung jawab untuk memandu (artinya mengidentifikasi dan membina) dan memupuk (artinya mengembangkan dan meningkatkan) potensi-potensi tersebut secara utuh.</span> Proses pembelajaran di sekolah seharusnya memperhatikan kebermaknaan dalam belajar, artinya apa yang bermakna bagi siswa menunjuk pada dunia minatnya (<i style="mso-bidi-font-style: normal;">center of interest)</i>. Pelaksanaan pembelajaran di sekolah saat ini harus bertujuan mengembangkan potensi siswa.<i style="mso-bidi-font-style: normal;"> </i><span style="mso-spacerun: yes;"> </span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .25in; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;"><span style="mso-tab-count: 2;"> </span></span><span style="mso-spacerun: yes;"> </span><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">Dalam rangka meningkatkan mutu pendidikan di Indonesia, pemerintah terus berupaya melakukan reformasi dalam bidang pendidikan, diantaranya adalah mengembangkan dan menetapkan kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah yang kemudian di populerkan dengan istilah KTSP. Salah satu komponen yang dikembangkan dalam KTSP ini adalah Kegiatan pengembangan diri.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .25in; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;"><span style="mso-tab-count: 2;"> </span>Kegiatan pengembangan diri bertujuan memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mengembangkan dan mengekspresikan diri sesuai dengan kebutuhan, bakat, dan minat setiap peserta didik sesuai dengan kondisi sekolah. Kegiatan pengembangan diri di fasilitasi dan atau dibimbing oleh konselor, guru, atau tenaga kependidikan yang dapat di lakukan dalam bentuk kegiatan ekstrakurikuler. </span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; text-align: justify;"><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .25in; text-align: justify; text-indent: 27.0pt;"><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">Kegiatan ekstrakurikuler merupakan salah satu sumber belajar yang dapat memotivasi siswa untuk belajar. Kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan pengayaan yang bersifat kognitif, afektif dan psikomotorik, serta mendorong penyaluran bakat dan minat siswa. </span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .25in; text-align: justify; text-indent: 27.0pt;"><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">Kegiatan ekstrakurikuler juga merupakan aktualisasi dan optimalisasidari ilmu pengetahuan dan teknologi yang di peroleh siswa dalam berbagai pengalaman belajar di dalam kelas maupun di luar kelas, yang tujuannya adalah untuk memperluas wawasan pengetahuan dan kemampuan siswa dari berbagai mata pelajaran dalam kurikulum.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .25in; text-align: justify; text-indent: 27.0pt;"><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">Dalam konteks pendidikan nasional, semua cara, kondisi dan peristiwa dalam kegiatan ekstrakurikuler sebaiknya di arahkan pada kesadaran nilai-nilai universal agama sekaligus pada upaya pemeliharaan beragam. </span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Karena itu, pada beberapa sekolah, program ekstrakurikuler dikembangkan secara integral baik dalam pengalaman fisik maupun dalam pengalaman psikis. Direktorat Pendidikan Menengah Kejuruan mendefenisikan bahwa ”Kegiatan ekstrakurikuler merupakan kegiatan yang dilakukan di luar jam pelajaran tatap muka, dilaksanakan di sekolah atau di luar sekolah agar lebih memperkaya dan memperluas wawasan pengetahuan dan kemampuan dari berbagai mata pelajaran dalam kurikulum.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>(</span><a href="http://www.diknas.go.id/"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">www.Diknas.go.id</span></a><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">). Jadi, jelaslah bahwa kegiatan ekstrakurikuler yang dilaksanakan di sekolah maupun di luar sekolah dapat memperkaya dan memperluas wawasan pengetahuan dan kemampuan siswa dari berbagai mata pelajaran dalam kurikulum.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .25in; text-align: justify; text-indent: 27.0pt;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Keikutsertaan siswa dalam kegiatan ekstrakurikuler dapat memenuhi kebutuhan jasmani, kebutuhan sosial dan kebutuhan intelektualnya. </span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .25in; text-align: justify; text-indent: .25in;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .25in; text-align: justify; text-indent: .25in;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .25in; text-align: justify;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Kegiatan ekstrakurikuler ini juga dapat meningkatkan semangat untuk belajar, apalagi kegiatan ekstrakurikuler yang dimasuki sesuai dengan minat dan bakat yang dimilikinya. Kegiatan ekstrakurikuler diharapkan dapat memenuhi kebutuhan yang diminati siswa untuk memperoleh pengetahuan dan pengalaman terhadap berbagai mata pelajaran yang pada suatu saat akan bermanfaat bagi siswa dalam kehidupan sehari-hari.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .25in; text-align: justify; text-indent: 27.0pt;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Salah satu sekolah yang banyak meraih prestasi dalam bidang ekstrakurikuler adalah SMPN 11 Padang. Kegiatan ekstrakurikuler yang diselenggarakan sudah terprogram secara baik dalam bentuk perorangan maupun berkelompok. Kegiatan ekstrakurikuler yang dilaksanakan terdiri dari kegiatan yang berpusat pada mata pelajaran dan kegiatan yang berkaitan dengan minat bakat. Kegiatan yang berpusat pada mata pelajaran diantaranya Olimpiade Fisika, Olimpiade Biologi, Olimpiade Matematika dan Remaja Cinta Islam (RCI). Kegiatan yang berkaitan dengan minat bakat diantaranya Pramuka, PMR/UKS,<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Paskibra, Basket, Marching band, Randai, Tari-tarian, Teater, Melukis, Silat dan Karate.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .25in; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"><span style="mso-tab-count: 2;"> </span><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Kegiatan ekstrakurikuler dilaksanakan setiap hari kecuali hari senin. Kegiatan ekstrakurikuler yang dilaksanakan pada hari jum’at dan sabtu pagi diantaranya Olimpiade Fisika, Olimpiade Biologi, Olimpiade Matematika, Remaja Cinta Islam (RCI)/Agama, Tari-tarian, Teater, Melukis. Sementara kegiatan ekstrakurikuler yang lainnya dilaksanakan pada sore hari. Kegiatan ekstrakurikuler yang dilaksanakan pada hari jum’at dan sabtu pagi wajib bagi siswa untuk mengikutinya, kecuali bagi siswa kelas IX karena akan mempersiapkan Ujian Akhir Nasional (UAN). Setiap siswa boleh memilih salah satu kegiatan ekstrakurikuler yang diminatinya.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .25in; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Walaupun kegiatan ekstrakurikuler tampak semarak, tidak semua siswa yang mengikutinya dengan serius, sering tidak hadir pada saat kegiataan ekstrakurikuler berlangsung, padahal kegiatan ekstrakurikuler itu sangat bermanfaat bagi siswa. Apalagi kegiatan ekstrakurikuler yang dimasuki berkaitan dengan mata pelajaran sehari-hari, tetapi siswa tidak memanfaatkan kegiatan ekstrakurikuler yang diikuti dengan sebaik-baiknya.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; margin-left: .25in; margin-right: -.1in; margin-top: 0in; tab-stops: 40.5pt .75in; text-align: justify;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Adanya kegiatan ekstrakurikuler seperti: Olimpiade Fisika, Olimpiade Matematika, Olimpiade Biologi, Agama/Remaja Cinta Islam (RCI), akan dapat menambah dan memperdalam wawasan siswa serta menumbuhkan kecintaan siswa untuk mempelajari mata pelajaran tersebut, yang sebelumnya dianggap susah dan membosankan. Kegiatan ekstrakurikuler yang dilaksanakan di sekolah <br clear="all" /> sangat menunjang kegiatan PBM yang diadakan di sekolah. Kegiatan ekstrakurikuler dapat mendorong motivasi siswa dalam belajar, apabila siswa termotivasi untuk belajar hal ini juga akan berpengaruh kepada hasil belajarnya.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .25in; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Berdasarkan pengalaman penulis selama melaksanakan Praktek Lapangan Kependidikan bahwasanya tidak semua siswa yang aktif dalam kegiatan ekstrakurikuler memiliki motivasi tinggi untuk belajar, hal ini terlihat ketika proses pembelajaran berlangsung banyaknya siswa yang sering keluar masuk kelas, ketika ditanya oleh guru tentang materi yang diajarkan sering tidak bisa menjawab, malas mencatat, sering tidak buat tugas, lebih banyak ngobrol dari pada belajar.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .25in; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span><span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .25in; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .25in; text-align: justify; text-indent: .5in;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Informasi yang penulis dapatkan dari guru- guru di sekolah, bahwasanya siswa-siswa yang aktif dalam kegiatan ekstrakurikuler seperti: Olimpiade fisika, biologi, MTK, Agama, cendrung memiliki hasil belajar yang tinggi dari siswa-siswa yang lain. Namun dari beberapa siswa yang hasil belajarnya meningkat, ada juga siswa kelas VIII yang aktif dalam kegiatan ekstrakurikuler itu nilainya tidak tuntas. Hal ini dapat di lihat dari Tabel 1 di bawah ini:</span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 63.0pt; tab-stops: 49.5pt; text-align: justify; text-indent: -63.0pt;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Tabel 1. Jumlah Siswa yang Aktif dalam Kegiatan Ekstrakurikuler nilainya<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Tidak tuntas Tahun Ajaran 2008/2009</span></b></div><table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="border-collapse: collapse; border: none; margin-left: .2in; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-insideh: .5pt solid windowtext; mso-border-insidev: .5pt solid windowtext; mso-padding-alt: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; mso-table-layout-alt: fixed; mso-yfti-tbllook: 480;"><tbody>
<tr style="mso-yfti-firstrow: yes; mso-yfti-irow: 0;"> <td style="border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 23.36%;" valign="top" width="23%"> <div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="SV" style="font-size: 11.0pt; mso-ansi-language: SV;">Kegiatan Ekstrakurikuler</span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div></td> <td style="border-left: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 12.7%;" valign="top" width="12%"> <div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="SV" style="font-size: 11.0pt; mso-ansi-language: SV;">Jumlah </span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="SV" style="font-size: 11.0pt; mso-ansi-language: SV;">Anggota</span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div></td> <td style="border-left: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 17.46%;" valign="top" width="17%"> <div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="SV" style="font-size: 11.0pt; mso-ansi-language: SV;">Mata pelajaran</span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div></td> <td style="border-left: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 12.02%;" valign="top" width="12%"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span lang="SV" style="font-size: 11.0pt; mso-ansi-language: SV;">SKBM/KKM</span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div></td> <td style="border-left: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 20.78%;" valign="top" width="20%"> <div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="SV" style="font-size: 11.0pt; mso-ansi-language: SV;">Jumlah siswa yang tidak tuntas</span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><br />
</div></td> <td style="border-left: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 13.68%;" valign="top" width="13%"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span lang="SV" style="font-size: 11.0pt; mso-ansi-language: SV;">%</span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div></td> </tr>
<tr style="height: 13.9pt; mso-yfti-irow: 1;"> <td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 13.9pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 23.36%;" valign="top" width="23%"> <div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="SV" style="font-size: 11.0pt; mso-ansi-language: SV;">Olimpiade Fisika</span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 13.9pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 12.7%;" valign="top" width="12%"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span lang="SV" style="font-size: 11.0pt; mso-ansi-language: SV;">40</span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 13.9pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 17.46%;" valign="top" width="17%"> <div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="SV" style="font-size: 11.0pt; mso-ansi-language: SV;">Fisika</span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 13.9pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 12.02%;" valign="top" width="12%"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="SV" style="font-size: 11.0pt; mso-ansi-language: SV;">< </span></b><span lang="SV" style="font-size: 11.0pt; mso-ansi-language: SV;">66</span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 13.9pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 20.78%;" valign="top" width="20%"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span lang="SV" style="font-size: 11.0pt; mso-ansi-language: SV;">9</span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 13.9pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 13.68%;" valign="top" width="13%"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span lang="SV" style="font-size: 11.0pt; mso-ansi-language: SV;">22,5%</span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div></td> </tr>
<tr style="height: 8.5pt; mso-yfti-irow: 2;"> <td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 8.5pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 23.36%;" valign="top" width="23%"> <div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="SV" style="font-size: 11.0pt; mso-ansi-language: SV;">Olimpiade MTK </span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 8.5pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 12.7%;" valign="top" width="12%"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span lang="SV" style="font-size: 11.0pt; mso-ansi-language: SV;">40</span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 8.5pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 17.46%;" valign="top" width="17%"> <div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="SV" style="font-size: 11.0pt; mso-ansi-language: SV;">Matematika</span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 8.5pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 12.02%;" valign="top" width="12%"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="SV" style="font-size: 11.0pt; mso-ansi-language: SV;">< </span></b><span lang="SV" style="font-size: 11.0pt; mso-ansi-language: SV;">60</span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></b></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 8.5pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 20.78%;" valign="top" width="20%"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span lang="SV" style="font-size: 11.0pt; mso-ansi-language: SV;">10</span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 8.5pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 13.68%;" valign="top" width="13%"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span lang="SV" style="font-size: 11.0pt; mso-ansi-language: SV;">25%</span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div></td> </tr>
<tr style="height: 8.5pt; mso-yfti-irow: 3;"> <td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 8.5pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 23.36%;" valign="top" width="23%"> <div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="SV" style="font-size: 11.0pt; mso-ansi-language: SV;">Olimpiade Biologi</span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 8.5pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 12.7%;" valign="top" width="12%"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span lang="SV" style="font-size: 11.0pt; mso-ansi-language: SV;">40</span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 8.5pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 17.46%;" valign="top" width="17%"> <div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="SV" style="font-size: 11.0pt; mso-ansi-language: SV;">Biologi</span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 8.5pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 12.02%;" valign="top" width="12%"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="SV" style="font-size: 11.0pt; mso-ansi-language: SV;">< </span></b><span lang="SV" style="font-size: 11.0pt; mso-ansi-language: SV;">66</span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></b></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 8.5pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 20.78%;" valign="top" width="20%"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span lang="SV" style="font-size: 11.0pt; mso-ansi-language: SV;">8</span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 8.5pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 13.68%;" valign="top" width="13%"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span lang="SV" style="font-size: 11.0pt; mso-ansi-language: SV;">20%</span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div></td> </tr>
<tr style="height: 8.5pt; mso-yfti-irow: 4;"> <td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 8.5pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 23.36%;" valign="top" width="23%"> <div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="SV" style="font-size: 11.0pt; mso-ansi-language: SV;">RCI</span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 8.5pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 12.7%;" valign="top" width="12%"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span lang="SV" style="font-size: 11.0pt; mso-ansi-language: SV;">45</span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 8.5pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 17.46%;" valign="top" width="17%"> <div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="SV" style="font-size: 11.0pt; mso-ansi-language: SV;">Agama</span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 8.5pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 12.02%;" valign="top" width="12%"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="SV" style="font-size: 11.0pt; mso-ansi-language: SV;">< </span></b><span lang="SV" style="font-size: 11.0pt; mso-ansi-language: SV;">70</span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></b></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 8.5pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 20.78%;" valign="top" width="20%"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span lang="SV" style="font-size: 11.0pt; mso-ansi-language: SV;">5</span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 8.5pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 13.68%;" valign="top" width="13%"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span lang="SV" style="font-size: 11.0pt; mso-ansi-language: SV;">11,2%</span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div></td> </tr>
<tr style="height: 8.5pt; mso-yfti-irow: 5;"> <td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 8.5pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 23.36%;" valign="top" width="23%"> <div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="SV" style="font-size: 11.0pt; mso-ansi-language: SV;">Keterampilan</span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 8.5pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 12.7%;" valign="top" width="12%"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span lang="SV" style="font-size: 11.0pt; mso-ansi-language: SV;">40</span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 8.5pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 17.46%;" valign="top" width="17%"> <div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="SV" style="font-size: 11.0pt; mso-ansi-language: SV;">Keterampilan</span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 8.5pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 12.02%;" valign="top" width="12%"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="SV" style="font-size: 11.0pt; mso-ansi-language: SV;">< </span></b><span lang="SV" style="font-size: 11.0pt; mso-ansi-language: SV;">70</span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></b></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 8.5pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 20.78%;" valign="top" width="20%"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span lang="SV" style="font-size: 11.0pt; mso-ansi-language: SV;">-</span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 8.5pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 13.68%;" valign="top" width="13%"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><br />
</div></td> </tr>
<tr style="height: 8.5pt; mso-yfti-irow: 6; mso-yfti-lastrow: yes;"> <td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 8.5pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 23.36%;" valign="top" width="23%"> <div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="SV" style="font-size: 11.0pt; mso-ansi-language: SV;">Total Jumlah siswa yang tidak tuntas </span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 8.5pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 12.7%;" valign="top" width="12%"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span lang="SV" style="font-size: 11.0pt; mso-ansi-language: SV;">205</span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 8.5pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 17.46%;" valign="top" width="17%"> <div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 8.5pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 12.02%;" valign="top" width="12%"> <div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 8.5pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 20.78%;" valign="top" width="20%"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span lang="SV" style="font-size: 11.0pt; mso-ansi-language: SV;">32</span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 8.5pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 13.68%;" valign="top" width="13%"> <div class="MsoNormal"><br />
</div></td> </tr>
</tbody></table><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; text-align: justify;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="SV" style="font-size: 11.0pt; line-height: 200%; mso-ansi-language: SV;">Sumb</span></i><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">er: Tata Usaha SMPN 11 Padang</span></i></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .25in; text-align: justify; text-indent: .25in;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Dari tabel 1 di atas dapat terlihat bahwasanya dari jumlah siswa kelas VIII sebanyak 205 orang<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>yang mengikuti kegiatan ekstrakurikuler pada bidang olimpiade fisika, MTK, biologi, RCI dan keterampilan terdapat 32 orang siswa yang tidak tuntas pada mata pelajaran tertentu yang sesuai dengan kegiatan ekstrakurikuler yang diambil, diantaranya adalah dari jumlah siswa sebanyak 40 orang yang mengikuti kegiatan ekstrakurikuler olimpiade Fisika terdapat 22,5% orang siswa yang tidak tuntas pada mata pelajaran Fisika, sementara jumlah siswa sebanyak 40 orang yang mengikuti kegiatan olimpiade MTK terdapat 25% orang siswa yang nilai Matematika tidak tuntas, dan dari jumlah siswa sebanyak 40 orang mengikuti kegiatan olimpiade Biologi terdapat 20% orang siswa yang nilai Biologi tidak tuntas, dan dari jumlah siswa sebanyak 45 orang yang mengikuti </span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .25in; text-align: justify; text-indent: .25in;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .25in; text-align: justify;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">kegiatan RCI (Remaja Cinta Islam) terdapat 11,2% orang siswa yang nilai agama tidak tuntas, sementara siswa yang mengikuti kegiatan ekstrakurikuler keterampilan nilai keterampilannya Tuntas semua. </span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .25in; text-align: justify; text-indent: .25in;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Adanya nilai siswa yang tidak tuntas di duga di pengaruhi oleh beberapa faktor baik faktor intern (dalam diri siswa) maupun faktor ekstern (luar diri siswa). Faktor intern yang diduga mempengaruhi hasil belajar seperti rendahnya minat siswa untuk mengikuti kegiatan ekstrakurikuler, motivasi siswa yang rendah untuk belajar, kelelahan, kemampuan, bakat, persepsi dan konsep diri. Sedangkan faktor ekstern seperti orangtua, guru, sarana dan prasarana sekolah.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .25in; tab-stops: 58.5pt 67.5pt; text-align: justify; text-indent: 27.0pt;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span></i><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">Untuk membuktikan dan sekaligus mengetahui sejauh mana pengaruh kegiatan ekstrakurikuler dan motivasi belajar terhadap hasil belajar siswa, maka perlu kiranya dilakukan studi tersendiri melalui kegiatan penelitian. Dengan berbagai pertimbangan di atas itulah penulis tertarik untuk melakukan penelitian tentang Pengaruh </span>Manfaat <span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">Kegiatan Ekstrakurikuler, Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar siswa Kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Negeri 11 Padang.</span></div><div class="MsoNormal"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">B. Identifikasi Masalah</span></b></div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Dari latar belakang di atas maka diidentifikasi masalah sebagai berikut :</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .75in; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list .75in; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"><span style="mso-list: Ignore;">1.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Rendahnya minat siswa untuk mengikuti kegiatan ekstrakurikuler yang diselenggarakan di sekolah. </span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .75in; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list .75in; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"><span style="mso-list: Ignore;">2.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Rendahnya motivasi siswa dalam belajar.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .75in; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list .75in; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"><span style="mso-list: Ignore;">3.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Masih ada beberapa siswa yang ikut dalam kegiatan ekstrakurikuler yang nilainya tidak tuntas. </span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">C. Batasan Masalah</span></b></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; text-align: justify;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Dari berbagai masalah yang telah dididentifikasi di atas, agar tidak terjadi kesimpang siuran dalam penelitian maka penulis membatasi hanya mengkaji masalah tentang Pengaruh Manfaat Kegiatan Ekstrakurikuler, Motivasi belajar terhadap hasil belajar Siswa kelas VIII SMPN 11 Padang.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">D. Perumusan Masalah</span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .25in; text-align: justify; text-indent: 27.0pt;"><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">Berdasarkan latar belakang dan pembatasan masalah di atas yang akan penulis teliti adalah : </span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .5in; mso-list: l30 level1 lfo34; tab-stops: list .5in; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;"><span style="mso-list: Ignore;">1.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span>Seberapa besar pengaruh manfaat kegiatan ekstrakurikuler terhadap hasil belajar siswa kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Negeri 11 Padang.<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;"></span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .5in; mso-list: l30 level1 lfo34; tab-stops: list .5in; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;"><span style="mso-list: Ignore;">2.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span>Seberapa besar pengaruh motivasi belajar siswa terhadap hasil belajar siswa kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Negeri 11 Padang.<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;"></span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .5in; mso-list: l30 level1 lfo34; tab-stops: list .5in; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;"><span style="mso-list: Ignore;">3.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span>Seberapa besar pengaruh manfaat kegiatan ekstrakurikuler, motivasi belajar terhadap hasil belajar siswa kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Negeri 11 Padang.<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;"></span></b></div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">E. Tujuan Penelitian </span></b></div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span></span><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;">Adapun tujuan penelitian ini adalah :</span></div><ol start="1" style="margin-top: 0in;" type="1"><li class="MsoNormal" style="line-height: 200%; mso-list: l29 level1 lfo3; tab-stops: list .5in;"><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;">Untuk menganalisis pengaruh manfaat kegiatan ekstrakurikuler terhadap hasil belajar siswa Sekolah Menengah Pertama Negeri 11 Padang.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 200%; mso-list: l29 level1 lfo3; tab-stops: list .5in;"><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;">Untuk menganalisis pengaruh motivasi belajar siswa terhadap hasil belajar siswa Sekolah Menengah Pertama Negeri 11 Padang.</span></li>
</ol><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%;"><br />
</div><ol start="3" style="margin-top: 0in;" type="1"><li class="MsoNormal" style="line-height: 200%; mso-list: l29 level1 lfo3; tab-stops: list .5in;"><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;">Untuk menganalisis pengaruh manfaat kegiatan ekstrakurikuler, motivasi belajar terhadap hasil belajar siswa Sekolah Menengah Pertama 11 Padang.</span></li>
</ol><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;">F. Manfaat Penelitian </span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%;"><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Manfaat yang diharapkan dari penelitian ini sebagai berikut :</span></div><ol start="1" style="margin-top: 0in;" type="1"><li class="MsoNormal" style="line-height: 200%; mso-list: l5 level1 lfo4; tab-stops: list .5in;"><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;">Bagi Penulis, sebagai salah satu syarat menyelesaikan pendidikan S1 guna mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan di Program Studi Pendidikan Ekonomi, Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Padang.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 200%; mso-list: l5 level1 lfo4; tab-stops: list .5in;"><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;">Menambah khasanah ilmu pengetahuan penulis dalam usaha meningkatkan dan mengembangkan kemampuan diri sebagai calon pendidik.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 200%; mso-list: l5 level1 lfo4; tab-stops: list .5in;"><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;">Sebagai sumbang wacana dalam ilmu pengetahuan dibidang kependidikan dan dapat dijadikan acuan bagi ilmu terkait selanjutnya.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 200%; mso-list: l5 level1 lfo4; tab-stops: list .5in;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Sebagai bahan masukan bagi Sekolah Menengah Pertama Negeri 11 Padang dalam meningkatkan hasil belajar.</span></li>
</ol><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; tab-stops: center 207.7pt;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>BAB II</span></b></div><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">KAJIAN TEORI, KERANGKA KONSEPTUAL, DAN HIPOTESIS</span></b></div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">A. Kajian Teori</span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>1.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Belajar dan Hasil Belajar</span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .25in; text-align: justify;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Belajar merupakan suatu kegiatan yang bernilai edukatif, yang mana dalam hal ini proses belajar bertujuan terjadinya perubahan tingkah laku kearah positifdengan bertambahnya pengetahuan, pemahaman, dan keterampilan siswa. Hal ini sesuai dengan pendapat Slameto (1995:2) bahwa”belajar adalah suatu proses usaha yang dilakukan individu untuk memperoleh suatu perubahan tingkah laku yang baru secara keseluruhan, sebagai hasil belajarnya sendiri dalam interaksinya dengan lingkungan”. Seiring dengan itu, Hamalik (2001:28) menyatakan ”Belajar adalah suatu perubahan tingkah laku melalui interaksinya dengan lingkungan”. Dalam hal ini pengertian belajar menitikberatkan pada dua gejala yang saling terkait yakni belajar sebagai proses dan perubahan sebagai bukti dari hasil yang diproses.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .25in; text-align: justify; text-indent: .25in;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Beberapa hal yang mencirikan pengertian belajar menurut TIM MKDK FIP UNP (2003:28-29) yaitu:</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .75in; mso-list: l32 level1 lfo35; tab-stops: list .75in; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"><span style="mso-list: Ignore;">a.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Perubahan bersifat fungsional</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .75in; mso-list: l32 level1 lfo35; tab-stops: list .75in; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"><span style="mso-list: Ignore;">b.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Belajar adalah perbuatan yang sudah mungkin sewaktu terjadinya prioritas.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .75in; mso-list: l32 level1 lfo35; tab-stops: list .75in; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"><span style="mso-list: Ignore;">c.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Belajar terjadi melalui pengalaman yang bersifat individual.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .75in; mso-list: l32 level1 lfo35; tab-stops: list .75in; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"><span style="mso-list: Ignore;">d.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Perubahan yang terjadi bersifat meneyeluruh dan terintegrasi.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .75in; mso-list: l32 level1 lfo35; tab-stops: list .75in; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"><span style="mso-list: Ignore;">e.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Belajar adalah prioritas interaksi.</span><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;"></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .75in; mso-list: l32 level1 lfo35; tab-stops: list .75in; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"><span style="mso-list: Ignore;">f.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Perubahan berlangsung dari yang sederhana kearah yang lebih kompleks.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .25in; text-align: justify; text-indent: .5in;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Berdasarkan kutipan TIM MKDK tersebut dapat ditarik pengertian bahwa belajar dicirikan oleh terjadinya perubahan dari siswa yang bersifat menyeluruh dan terintegrasi. Perubahan tersebut dapat pula terjadi melalui pengalaman individual mulai dari yang sederhana sampai ke yang bersifat kompleks.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .25in; text-align: justify; text-indent: .5in;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Selanjutnya Purwanto (1995:85) mengemukakan beberapa hal yang mencirikan pengertian belajar:</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 1.0in; mso-list: l1 level1 lfo36; tab-stops: list 1.0in; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"><span style="mso-list: Ignore;">a.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Belajar merupakan suatu perubahan dalam tingkah laku</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 1.0in; mso-list: l1 level1 lfo36; tab-stops: list 1.0in; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;"><span style="mso-list: Ignore;">b.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Terjadi melalui latihan dan pengalaman</span><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;"></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 1.0in; mso-list: l1 level1 lfo36; tab-stops: list 1.0in; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;"><span style="mso-list: Ignore;">c.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;">Perubahan yang terjadi relatif menetap</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 1.0in; mso-list: l1 level1 lfo36; tab-stops: list 1.0in; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;"><span style="mso-list: Ignore;">d.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;">Perubahan tingkah laku dalam belajar menyangkut berbagai aspek kepribadian, fisik dan psikis.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .25in; text-align: justify; text-indent: .5in;"><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;">Jadi, belajar merupakan proses perubahan tingkah laku yang bersifat menyeluruh yang terjadi akibat interaksinya dengan lingkungan, pengalaman kearah yang lebih baik. Di samping itu perubahan tingkah laku yang terjadi relatif menetap yang menyangkut berbagai aspek baik kepribadian, fisik maupun psikis.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .25in; text-align: justify; text-indent: .5in;"><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;">Untuk memahami bagaimana proses perubahan tersebut berlangsung dengan baik tentu banyak faktor yang mempengaruhinya. </span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Adapun faktor-faktor yang mempengaruhi belajar dapat dibedakan menjadi tiga macam, yakni (Syah,2005:144-155) diantaranya:</span></div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; margin-left: 57.0pt; margin-right: 19.45pt; margin-top: 0in; mso-list: l21 level1 lfo37; tab-stops: list 57.0pt; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"><span style="mso-list: Ignore;">1.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Faktor internal (faktor dari dalam diri siswa), yakni keadaan/kondisi jasmani (Aspek Fisiologis), seperti tingkat kesehatan, indera pendengar dan penglihat, juga sangat mempengaruhi kemampuan siswa dalam menyerap informasi dan pengetahuan, khususnya disajikan dikelas. Sedangkan Aspek Psikologis yang dapat mempengaruhi kuantitas dan kualitas perolehan belajar siswa yaitu,</span></div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; margin-left: 57.0pt; margin-right: 19.45pt; margin-top: 0in; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; margin-left: 57.0pt; margin-right: 19.45pt; margin-top: 0in; mso-list: l21 level1 lfo37; tab-stops: list 57.0pt; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"><span style="mso-list: Ignore;">2.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>tingkat kecerdasan/intelegensi siswa, sikap siswa, bakat siswa, minat siswa, motivasi siswa.</span></div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; margin-left: 57.0pt; margin-right: 19.45pt; margin-top: 0in; mso-list: l21 level1 lfo37; tab-stops: list 57.0pt; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"><span style="mso-list: Ignore;">3.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Faktor Eksternal (luar diri siswa) yakni kondisi lingkungan di sekitar siswa seperti halnya faktor internal siswa, faktor eksternal juga terdiri atas beberapa macam, yakni: faktor lingkungan sosial dan non sosial. Lingkungan sekolah seperti: para guru, para staf administrasi, teman-teman sekelas dapat mempengaruhi kegiatan belajar seorang siswa. Lingkungan sosial yang banyak mempengaruhi kegiatan belajar ialah orangtua dan keluarga siswa dan letaknya alat-alat belajar, keadaan cuaca, dan waktu belajar yang digunakan siswa. Faktor ini menentukan tingkat keberhasilan belajar siswa.</span></div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; margin-left: 57.0pt; margin-right: 19.45pt; margin-top: 0in; mso-list: l21 level1 lfo37; tab-stops: list 57.0pt; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"><span style="mso-list: Ignore;">4.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Faktor pendekatan belajar (Approach to Learning), yakni jenis upaya belajar yang meliputi strategi dan metode yang digunakan siswa untuk melakukan kegiatan mempelajari materi-materi pelajaran.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .25in; text-align: justify; text-indent: .25in;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Jadi, dapat disimpulkan bahwa faktor-faktor yang mempengaruhi belajar siswa dipengaruhi oleh tiga faktor yaitu faktor internal, faktor eksternal dan pendekatan belajar. Guru hendaklah memahami faktor-faktor diatas agar bisa melaksanakan proses belajar mengajar yang sesuai dengan yang diharapkan.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .25in; text-align: justify; text-indent: .5in;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Proses belajar menurut Bruner yang dikutip oleh Sagala (2003:35) dibagi atas </span><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;">tiga</span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"> fase yaitu: 1) Informasi, 2) transformasi, 3) evaluasi. Untuk menangkap isi dan pesan belajar, maka dalam belajar membaginya menjadi tiga ranah:</span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: .75in; mso-list: l12 level1 lfo38; tab-stops: list .75in; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"><span style="mso-list: Ignore;">a.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Kognitif, yaitu kemampuan yang berkenaan dengan pengetahuan, pemahaman, penerapan, analisis, sintesis dan evaluasi.</span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: .75in; mso-list: l12 level1 lfo38; tab-stops: list .75in; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"><span style="mso-list: Ignore;">b.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Afektif, yaitu kemampuan yang berkenaan dengan penalaran yang terdiri dari kategori penerimaan, partisipasi, penilaian, penentuan sikap, organisasi dan pembentukan pola hidup.</span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: .75in; mso-list: l12 level1 lfo38; tab-stops: list .75in; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"><span style="mso-list: Ignore;">c.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Psikomotorik, yaitu kemampuan yang mengutamakan keterampilan jasmani dan persepsi, persiapan, gerakan terbimbing, gerakan biasa, gerakan kompleks, penyesuaian gerakan dan kreatifitas.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: .5in; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .25in; text-align: justify; text-indent: .25in;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Berdasarkan pendapat di atas dapat disimpulkan bahwa dalam proses belajar mengajar adalah proses penyampaian pesan atau informasi kepada peserta didik. Informasi atau pesan tersebut di proses dan evaluasi dengan menggunakan Ranah kognitif, Afektif dan Psikomotorik. Dengan proses belajar yang dilakukan itu, kemampuan ketiga ranah tersebut diharapkan akan lebih baik.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .25in; text-align: justify; text-indent: .25in;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .25in; text-align: justify; text-indent: 31.5pt;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Keberhasilan suatu kegiatan belajar dapat dilihat dari hasil belajar setelah mengikuti usaha belajar, hasil belajar merupakan dasar yang di gunakan untuk menentukan tingkat keberhasilan siswa menguasai suatu materi pelajaran. Sebagaimana yang dijelaskan oleh sudjana (2002:22) bahwa hasil belajar adalah kemampu</span><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;">an-kemampuan yang dimiliki siswa setelah ia menerima pengalaman belajarnya. Menurut Slameto (1995 : 2)” belajar adalah suatu proses usaha yang dilakukan seseorang untuk memperoleh suatu perubahan tingkah laku baru secara keseluruhan, sebagai hasil pengalamannya sendiri dalam interaksi dengan lingkungannya”. </span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .25in; text-align: justify; text-indent: .5in;"><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">Menurut Azwar (2005:13) “Hasil belajar merupakan kemampuan aktual yang dapat diukur dengan tes”. Hasil belajar yang mempunyai arti adalah hasil belajar yang dihasilkan oleh proses pengukuran tertentu. Hasil belajar merupakan umpan balik dari kegiatan proses belajar mengajar. Hasil belajar merupakan beberapa bentuk prinsip perbedaan pola tingkah laku dan nilai-nilai ideal dalam arti fakta-fakta, kecakapan yang dicapai dan keterampilan. </span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: .25in;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">2. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar</span></b></div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .25in; text-indent: 27.0pt;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Belajar sebagai suatu proses kegiatan yang kompleks, karena dipengaruhi banyak faktor, dari sekian banyak faktor tersebut menurut Kartono (1992) dapat dibagi menjadi dua golongan:</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 63.0pt; mso-list: l26 level1 lfo6; tab-stops: list 63.0pt; text-indent: -.25in;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"><span style="mso-list: Ignore;">a.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Faktor yang berasal dari individu itu sendiri (faktor intern)</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 63.0pt; text-align: justify; text-indent: .5in;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Pertama, Minat, bahan pelajaran yang menarik minat akan dipelajari sebaik-baiknya. Minat yang tinggi pada diri siswa akan menjadikan semangat dalam belajarnya. Sebaliknya siswa yang tidak</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 63.0pt; text-align: justify; text-indent: .5in;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 63.0pt; text-align: justify; text-indent: .5in;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 63.0pt; text-align: justify;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>mempunyai minat untuk belajar tidak akan berhasil dalam mempelajari sesuatu.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 63.0pt; text-align: justify; text-indent: .5in;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Kedua, Kecerdasan, faktor kecerdasan atau intelegensi erat hubungannya dengan bakat maka jelas sekali kecerdasan pada diri siswa akan menentukan baik tidaknya prestasi yang akan dicapai. Bila tingkat kecerdasan kurang maka proses belajarnya akan mengalami hambatan, hal ini dikarenakan daya tangkapnya atau ingatannya kurang sekali.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 63.0pt; text-align: justify; text-indent: .5in;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Ketiga, Bakat adalah salah satu kemampuan manusia untuk melakukan suatu kegiatan dan sudah ada sejak manusia itu ada, hal ini di kemukakan oleh Sardiman (1992:45) bahwa bakat adalah salah satu kemampuan manusia untuk melakukan suatu kegiatan dan sudah ada sejak manusia itu ada.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 63.0pt; text-align: justify; text-indent: .5in;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Bakat berhubungan dengan intelegensi, hal ini dikemukan oleh Winkel (1983:24) bahwa intelegensi adalah kemampuan untuk mencapai prestasi di sekolah yang di dalamnya berpikir main peranan. Apabila siswa memiliki kemampuan yang baik dalam proses belajarnya, maka dapat dilihat bahwa siswa tersebut cerdas berprestasi baik. Bakat yang dimiliki seseorang berbeda dengan yang lain. Jadi jalan prestasi yang dicapai siswa tidak terlepas dari kemampuannya sendiri.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 63.0pt; text-align: justify; text-indent: .5in;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Keempat, Motivasi merupakan daya penggerak. Menurut Winkel (1983:27) motivasi adalah daya penggerak yang telah menjadi aktif. Motivasi tumbuh dalam diri seseorang, dalam kegiatan belajar. Siswa yang memiliki motivasi yang kuat akan mempunyai banyak usaha untuk </span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 63.0pt; text-align: justify;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">melakukan kegiatan belajar. Hasil belajar akan baik dan maksimal kalau ada motivasi yang kuat.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 63.0pt; text-align: justify; text-indent: .5in;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Kelima, Keadaan Jasmani, individu yang terdiri dari bagian fisik dan psikis, di mana bagian itu saling berhubungan erat satu sama lainnya dan saling mempengaruhi. Yang dimaksud dengan keadaan jasmani adalah kesehatan dari siswa yang sedang mengikuti kegiatan belajar. Kondisi fisik dari siswa turut mempengaruhi kelancaran proses belajarnya, seperti dikemukakan oleh Hamalik (1983:113) yang menyatakan bahwa faktor kesehatan jasmani dan rohani turut menentukan apakah studi kita akan lancar atau tidak. Keadaan jasmani yang sakit misalnya cepat lelah, tidak bisa kosentrasi, malas dan sebagainya akan mempengaruhi proses belajar mengajar siswa karena ia tidak akan berpikir dengan penuh kosentrasi dalam belajar.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 63.0pt; mso-list: l26 level1 lfo6; tab-stops: list 63.0pt; text-indent: -.25in;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"><span style="mso-list: Ignore;">b.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Faktor yang Berasal dari luar individu itu sendiri (Faktor eksternal)</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 63.0pt; tab-stops: 63.0pt;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Pertama, faktor yang bersumber dari lingkungan sekolah</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 63.0pt; tab-stops: 63.0pt;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Kedua, faktor yang bersumber dari lingkungan masyarakat</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 63.0pt; tab-stops: 63.0pt;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Ketiga, faktor yang bersumber dari lingkungan tempat tinggal</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .5in; text-align: justify; text-indent: 27.0pt;"><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">Selain faktor-faktor yang disebutkan di atas ada faktor lain yang juga diperlukan dalam mencapai kesuksesan hasil belajar. Prayitno, dkk dalam Yusfenti (2007:10) mengungkapkan bahwa:</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 63.0pt; tab-stops: 63.0pt;"><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">“Keterampilan dasar yang amat diperlukan untuk mencapai hasil belajar yang baik adalah keterampilan bertanya, menjawab dan mengemukakan pendapat, mencatat bahan pelajaran, meringkas bahan bacaan, membaca </span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 63.0pt; tab-stops: 63.0pt;"><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">cepat, mengatur jadwal belajar, konsentrasi, daya ingat, ketahan dalam belajar, dan sebagainya”</span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .75in; text-align: justify;"><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">Menurut Dimyati dan Mudjiono (1999:227):</span></div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; margin-left: 81.0pt; margin-right: 22.7pt; margin-top: 0in; text-align: justify;"><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">Faktor-faktor yang mempengaruhi proses dan hasil belajar siswa terdiri dari faktor intern dan faktor ekstern. Faktor intern yaitu faktor yang berasal dari dalam diri siswa itu sendiri, Diantaranya kemampuan, bakat, minat, motivasi, persepsi, dan konsep diri. Sedangkan faktor ekstern yaitu faktor yang<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>faktor yang ada dari luar diri siswa antara lain guru, orang tua, kurikulum, sarana dan prasarana belajar serta kondisi kelas.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .5in; text-align: justify; text-indent: 27.0pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; margin-left: .5in; margin-right: .9pt; margin-top: 0in; text-align: justify; text-indent: 27.0pt;"><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">Dari beberapa teori di atas, maka dapat kita ketahui bahwa hasil belajar</span> akan dipengaruhi oleh beberapa factor yaitu factor intern dan ekstern. Factor intern berkenaan dengan individu itu sendiri sedangkan factor ekstern berkenaan dengan luar diri individu seperti guru, orangtua, sarana dan prasarana serta kurikulum.</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; margin-left: .5in; margin-right: .9pt; margin-top: 0in; text-align: justify; text-indent: 27.0pt;">Kurikulum yang ditetapkan di sekolah sangat mempengaruhi hasil belajar siswa. Siswa yang tergolong cerdas perlu mendapat kesempatan untuk lebih berkembang sesuai dengan intelegensi dan abilitasnya.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>untuk itu sekolah perlu memperkaya dan memperluas kurikulum. Prosedur yang dapat ditempuh adalah memberikan program tambahan atau memperluas ruang lingkup materi pelajaran yang telah ada.</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-right: .9pt; text-align: justify;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Sebagaimana dikemukakan oleh Hamalik (2001:190)</div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; margin-left: 63.0pt; margin-right: .9pt; margin-top: 0in; text-align: justify;">Disamping adanya pendidikan umum untuk semua siswa, hendaknya kurikulum menyediakan sejumlah mata pelajaran pilihan dalam rangka <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Special Interest Education.</i> Para siswa dapat memilih salah satu atau lebih mata pelajaran yang menarik minatnya dan sesuai dengan kemampuannya, hal ini bertujuan membentuk keterampilan.<span style="mso-ansi-language: IN;"> </span></div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; margin-left: 63.0pt; margin-right: .9pt; margin-top: 0in; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; margin-left: .5in; margin-right: .9pt; margin-top: 0in; text-align: justify; text-indent: 27.0pt;">Uraian diatas menjelaskan bahwasanya kurikulum hendaknya menyediakan sejumlah mata pelajaran pilihan atau mata pelajaran yang </div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; margin-left: .5in; margin-right: .9pt; margin-top: 0in; text-align: justify;">menarik minat siswa. Sehingga siswa dapat memilih salah satu atau lebih mata pelajaran yang menarik minatnya dan sesuai dengan kemampuannya, hal ini bertujuan agar siswa memiliki keterampilan. Hasil belajar siswa dapat dicapai melalui tiga ranah, di antaranya:1) Ranah kognitif , hasil belajar yang pencapaiannya berhubungan dengan kemampuan untuk berfikir,(2) Ranah Afektif , hasil belajar yang pencapaiannya mencakup watak prilaku, sikap, minat, konsep diri. (3) Ranah Psikomotor, hasil belajar yang pencapaiannya melalui keterampilan. </div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; margin-left: .5in; margin-right: .9pt; margin-top: 0in; text-align: justify; text-indent: 27.0pt;"><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">Supaya peserta didik berhasil dalam belajar di perlukan usaha yang sungguh-sungguh dari siswa dan guru. Menurut Sagala (2003:57) agar peserta didik berhasil dalam belajar diperlukan prasyarat tertentu yakni:</span></div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; margin-left: 81.0pt; margin-right: .9pt; margin-top: 0in; mso-list: l22 level1 lfo40; tab-stops: list 81.0pt; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;"><span style="mso-list: Ignore;">a.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">Kemampuan berfikir yang tinggi bagi para siswa, hal ini ditandai dengan berfikir kritis, logis, sistematis dan objektif (Scholastic Aptitude Test).</span></div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; margin-left: 81.0pt; margin-right: .9pt; margin-top: 0in; mso-list: l22 level1 lfo40; tab-stops: list 81.0pt; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;"><span style="mso-list: Ignore;">b.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">Menimbulkan minat yang tinggi terhadap mata pelajaran (Interst Inventory).</span></div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; margin-left: 81.0pt; margin-right: .9pt; margin-top: 0in; mso-list: l22 level1 lfo40; tab-stops: list 81.0pt; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;"><span style="mso-list: Ignore;">c.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">Bakat dan Minat yang khusus para siswa dapat dikembangkan sesuai dengan potensinya (Differential Aptitude Test).</span></div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; margin-left: 81.0pt; margin-right: .9pt; margin-top: 0in; mso-list: l22 level1 lfo40; tab-stops: list 81.0pt; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;"><span style="mso-list: Ignore;">d.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">Menguasai bahan-bahan dasar yang diperlukan untuk meneruskan pelajaran sekolah yang menjadi lanjutannya (Achievement Test).</span></div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; margin-left: 81.0pt; margin-right: .9pt; margin-top: 0in; mso-list: l22 level1 lfo40; tab-stops: list 81.0pt; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;"><span style="mso-list: Ignore;">e.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">Menguasai salah satu bahasa asing, terutama bahasa inggris (English Comptrehension Test) bagi siswa yang telah memenuhi prayarat itu.</span></div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; margin-left: 81.0pt; margin-right: .9pt; margin-top: 0in; mso-list: l22 level1 lfo40; tab-stops: list 81.0pt; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;"><span style="mso-list: Ignore;">f.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">Stabilitas Psikis (tidak mengalami masalah penyesuaian diri dan seksual).</span></div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; margin-left: 81.0pt; margin-right: .9pt; margin-top: 0in; mso-list: l22 level1 lfo40; tab-stops: list 81.0pt; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;"><span style="mso-list: Ignore;">g.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">Kesehatan jasmani.</span></div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; margin-left: 81.0pt; margin-right: .9pt; margin-top: 0in; mso-list: l22 level1 lfo40; tab-stops: list 81.0pt; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;"><span style="mso-list: Ignore;">h.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">Lingkungan yang tenang.</span></div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; margin-left: 81.0pt; margin-right: .9pt; margin-top: 0in; mso-list: l22 level1 lfo40; tab-stops: list 81.0pt; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;"><span style="mso-list: Ignore;">i.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">Kehidupan ekonomi yang memadai</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; margin-left: 81.0pt; margin-right: .9pt; margin-top: 0in; mso-list: l22 level1 lfo40; tab-stops: list 81.0pt; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;"><span style="mso-list: Ignore;">j.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">Menguasai Teknik belajar di sekolah dan di luar sekolah</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .5in; tab-stops: 63.0pt; text-align: justify; text-indent: 27.0pt;"><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">Berdasarkan pendapat di atas dapat dilihat bahwasanya dari beberapa prayarat yang diperlukan dalam meningkatkan hasil belajar salah satunya adalah menimbulkan minat yang tinggi terhadap mata pelajaran serta menimbulkan bakat dan minat yang khusus para siswa dapat dikembangkan sesuai dengan potensinya, hal ini dapat diperoleh siswa ketika ia mengikuti </span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .5in; tab-stops: 63.0pt; text-align: justify;"><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">salah satu bidang ilmu pengetahuan dalam kegiatan ekstrakurikuler. Jadi jelaslah bahwasanya kegiatan ekstrakurikuler dapat memberikan kontribusi terhadap hasil belajar. <span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; tab-stops: 45.0pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; tab-stops: 45.0pt; text-indent: .25in;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">3.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Kegiatan Ekstrakurikuler</span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; text-indent: .5in;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">a. Pengertian kegiatan ekstrakurikuler</span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .5in; text-align: justify; text-indent: -9.0pt;"><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Kegiatan ekstrakurikule</span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">r merupakan kegiatan yang dilakukan di luar jam pelajaran sekolah. Sebagaimana yang dijelaskan oleh Suharsimi dalam Suryosubroto (1996: 271)” kegiatan ekstrakurikuler adalah kegiatan tambahan, di luar struktur program yamg ada pada umumnya. </span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .5in; text-indent: -9.0pt;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Yuri (dalam </span><a href="http://.ariefyuri.blog-spot.com/2009/03"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">http://.ariefyuri.blog-spot.com/2009/03</span></a><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">) mengemukakan bahwa:</span></div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; margin-left: 45.0pt; margin-right: 46.45pt; margin-top: 0in; text-align: justify;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">”Kegiatan ekstrakurikuler adalah kegiatan pendidikan di luar mata pelajaran dan pelayanan konseling untuk membantupengembangan peserta didik sesuai dengan kebutuhan, potensi, bakat dan minat mereka melalui kegiatan yang secara khusus diselenggarakan oleh pendidik dan tenaga kependidikan yang berkemampuan dan berwenang di sekolah / madrasah”.</span></div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; margin-left: 45.0pt; margin-right: 46.45pt; margin-top: 0in; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; margin-left: 45.0pt; margin-right: 46.45pt; margin-top: 0in; text-align: justify;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Sedangkan menurut Bactiar dalam Suryosubroto (1996:273) mengemukakan<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>bahwa:</span></div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; margin-left: 45.0pt; margin-right: 46.45pt; margin-top: 0in; tab-stops: 369.0pt; text-align: justify;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">”Kegiatan ekstrakurikuler merupakan kegiatan yang dilakukan di luar jam pelajaran biasa yang dilakukan di sekolah maupun di luar sekolah dengan tujuan memperluas pengetahuan siswa, mengenal hubungan antara berbagai bidang pengembangan/mata pelajaran, menyalurkan bakat dan minat, menunjang pencapaian tujuan institusional, serta melengkapi pembinaan manusia seutuhnya”</span></div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; margin-left: 45.0pt; margin-right: 46.45pt; margin-top: 0in; tab-stops: 369.0pt; text-align: justify;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span><span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .5in; text-align: justify; text-indent: -9.0pt;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Dari beberapa pendapat di atas dapat disimpulkan bahwasanya kegiatan ekstrakurikuler merupakan kegiatan tambahan yang dilakukan di luar jam pelajaran biasa baik itu di sekolah maupun di luar sekolah yang tujuannya </span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .5in; text-align: justify;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">adalah untuk menunjang kegiatan formal di kelas guna memperkaya dan memperluas wawasan pengetahuan siswa serta dapat menegmbangkan kreativitas siswa serta itu sendiri.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .5in; text-align: justify; text-indent: -.5in;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Sesuai dengan pengertian kegiatan ekstrakurikuler Tim MKDK, UNP (2006:98) merumuskan visi dan misi kegiatan ekstrakurikuler, sebagai berikut:</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .75in; mso-list: l4 level1 lfo7; tab-stops: list .75in; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"><span style="mso-list: Ignore;">1.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Visi kegiatan ekstrakurikuler adalah berkembangnya potensi bakat dan minat secara optimal, serta tumbuhnya kemandirian dan kebahagiaan peserta didik yang berguna untuk diri sendiri, keluarga dan masyarakat.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .75in; mso-list: l4 level1 lfo7; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"><span style="mso-list: Ignore;">2.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Misi kegiatan ekstrakurikuler:</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 1.25in; mso-list: l4 level2 lfo7; tab-stops: list 1.25in; text-indent: -.25in;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"><span style="mso-list: Ignore;">a)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Menyediakan sejumlah kegiatan yang dapat dipilih oleh peserta didik sesuai<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>dengan kebutuhan, potensi, bakat dan minat mereka.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 1.25in; mso-list: l4 level2 lfo7; tab-stops: list 1.25in; text-indent: -.25in;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"><span style="mso-list: Ignore;">b)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Menyelenggarakan kegiatan yang memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mengekspresikan diri secara bebas melalui kegiatan mandiri atau kelompok. </span></div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .5in; text-align: justify; text-indent: .5in;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Dengan adanya visi dan misi yang telah dirumuskan oleh Tim MKDK merupakan harapan yang ingin dicapai dari kegiatan ekstrakurikuler yang manfaatnya dapat lebih luas lagi bagi peserta didik.<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span></b></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; text-indent: .5in;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">b. Jenis Kegiatan Ekstrakurikuler</span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .5in; text-align: justify; text-indent: 27.0pt;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Pelaksanaan kegiatan ekstrakurikuler yang dilakukan antar satu sekolah yang lainnya pasti berbeda. Hal ini disesuaikan dengan kemampuan masing-masing sekolah. Menurut Sutisna (Suryosubroto, 1997:273) ada beberapa jenis kegiatan ekstrakurikuler yaitu:</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .75in; mso-list: l38 level1 lfo8; tab-stops: list .75in; text-indent: -.25in;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"><span style="mso-list: Ignore;">1)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Organisasi murid seluruh sekolah.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .75in; mso-list: l38 level1 lfo8; tab-stops: list .75in; text-indent: -.25in;"><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;"><span style="mso-list: Ignore;">2)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Organisasi kelas dan organisasi tingkat-tingkat kelas.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .75in; mso-list: l38 level1 lfo8; tab-stops: list .75in; text-indent: -.25in;"><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;"><span style="mso-list: Ignore;">3)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;">Kesenian : tari-tarian, band, vokal group dan sebagainya.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .75in; mso-list: l38 level1 lfo8; tab-stops: list .75in; text-indent: -.25in;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"><span style="mso-list: Ignore;">4)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Klub-klub hoby (fotografi, jurnalistik,dll)</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .75in; mso-list: l38 level1 lfo8; tab-stops: list .75in; text-indent: -.25in;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"><span style="mso-list: Ignore;">5)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Pidato, debat, diskusi, deklamasi, dsb.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .75in; mso-list: l38 level1 lfo8; tab-stops: list .75in; text-indent: -.25in;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"><span style="mso-list: Ignore;">6)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Klub-klub yang berpusat pada mata pelajaran (Klub IPA, Klub IPS, dan seterusnya).</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .75in; mso-list: l38 level1 lfo8; tab-stops: list .75in; text-indent: -.25in;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"><span style="mso-list: Ignore;">7)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Atletik dan Olahraga.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .75in; mso-list: l38 level1 lfo8; tab-stops: list .75in; text-indent: -.25in;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"><span style="mso-list: Ignore;">8)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Organisasi-organisasi yang disponsori secara kerjasama (Pramuka, PMR, dan seterusnya).</span></div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .5in; text-align: justify; text-indent: .5in;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Sedangkan menurut Nawawi dalam Suryosubroto (1997:275) jenis kegiatan ekstrakurikuler di bagi menjadi dua yaitu : </span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .75in; mso-list: l38 level2 lfo8; tab-stops: list .75in; text-indent: -.25in;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"><span style="mso-list: Ignore;">1.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Kegiatan ekstrakurikuler yang bersifat berkelanjutan, yaitu jenis kegiatan ekstrakurikuler yang bersifat berkelanjutan, yaitu jenis kegiatan ekstrakurikuler yang dilaksanakan secara terus-menerus, seperti pramuka, PMR, dan sebagainya.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .75in; mso-list: l38 level2 lfo8; tab-stops: list .75in; text-indent: -.25in;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"><span style="mso-list: Ignore;">2.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Kegiatan yang bersifat periodik atau sesaat, yaitu kegiatan ekstrakurikuler yang dilaksanakan waktu-waktu tertentu seperti: karya wisata, bakti sosial.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .5in; text-align: justify; text-indent: .5in;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Sedangkan menurut Yuri (dalam </span><a href="http://ariefyuri.blogspot.com/2009/03"><span lang="SV" style="color: black; mso-ansi-language: SV;">http://ariefyuri.blogspot.com/2009/03</span></a><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>bahwasanya dalam kegiatan ekstrakurikuler itu terdapat beberapa jenis kegiatan yang dapat dirancang oleh guru / pembina antara lain:</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 1.25in; mso-list: l10 level1 lfo9; tab-stops: list .75in; text-indent: -.75in;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"><span style="mso-list: Ignore;">1.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Program Keagamaan</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .75in; tab-stops: .75in;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Program ini bermanfaat bagi peningkatan kesadaran moral beragama peserta didik misalnya: pesantren kilat, tadarus, latihan dakwah, baca tulis</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .75in; tab-stops: .75in;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Al-Qur’an atau melalui program keagamaan yang terintegrasi dengan kegiatan lain, misalnya: latihan nasyid, seminar agama dll.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 1.25in; mso-list: l10 level1 lfo9; tab-stops: .75in list 1.25in; text-indent: -.75in;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"><span style="mso-list: Ignore;">2.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Pelatihan Profesional</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .75in; tab-stops: .75in; text-indent: -.75in;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Pelatihan profesional yang ditujukan pada pengembangan kemampuan nilai tertentu bermanfaat bagi peserta didik dalam pengembangan keahlian khusus. </span><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;">Jenis kegiatan ini misalnya: jurnalistik, kaderisasi kepemimpinan, pelatihan manajemen dan kegiatan lainnya.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 1.25in; mso-list: l10 level1 lfo9; tab-stops: .75in list 1.25in; text-indent: -.75in;"><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;"><span style="mso-list: Ignore;">3.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;">Organisasi Siswa</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .75in; tab-stops: .75in; text-align: justify; text-indent: -.75in;"><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Organisasi siswa dapat menyediakan sejumlah program dan tanggung jawab yang dapat mengarahkan siswa pada pembiasaan hidup berorganisasi. Misalnya: Osis, PMR, Pramuka, kelompok pecinta alam merupakan jenis organisasi yang dapat lebih diefektifkan fungsinya sebagai wahana pembelajaran nilai dalam berorganisasi.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 1.25in; mso-list: l10 level1 lfo9; tab-stops: .75in list 1.25in; text-indent: -.75in;"><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;"><span style="mso-list: Ignore;">4.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;">Rekreasi dan Waktu luang </span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .75in; tab-stops: 1.0in; text-align: justify;"><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Rekreasi dapat membimbing siswa untuk penyadaran nilai kehidupan manusia, alam, bahkan Tuhan. Rekreasi tidak hanya berkunjung pada suatu tempat yang indah atau unik, tetapi dalam kegiatan ini perlu dikembangkan cara-cara menulis laporan singkat tentang apa yang disaksikan kemudian didiskusikan di kelas.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 1.25in; mso-list: l10 level1 lfo9; tab-stops: list .75in left 1.0in; text-align: justify; text-indent: -.75in;"><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;"><span style="mso-list: Ignore;">5.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;">Kegiatan Kultural/ Budaya</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .75in; tab-stops: 1.0in; text-indent: -.75in;"><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Kegiatan kultural adalah kegiatan yang berhubungan dengan penyadaran peserta didik terhadap nilai-nilai budaya, misalnya: orasi seni, kursus seni, kunjungan ke museum, kunjungan-kunjunga ke candi-candi atau tempat bersejarah lainnya.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .75in; mso-list: l10 level1 lfo9; text-indent: -.25in;"><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;"><span style="mso-list: Ignore;">6.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;">Program Perkemahan </span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .75in; tab-stops: 78.75pt; text-indent: -.75in;"><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span><span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Kegiatan ini mendekatkan peserta didik dengan alam. Kegiatan ini berupa perlombaan olahraga, kegiatan intelektual, uji ketahanan, uji keberanian dan penyadaran spritual.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .75in; mso-list: l10 level1 lfo9; tab-stops: .75in; text-indent: -.25in;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"><span style="mso-list: Ignore;">7.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Program Live in Exsposure</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .75in; tab-stops: .75in;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Live in Exspsure adalah program yang disengaja dirancang untuk memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk menyingkap nilai-nilai yang berkembang di masyarakat dengan cara mengamati, wawancara,dll.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .5in; text-align: justify; text-indent: .5in;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Dari keanekaragaman jenis kegiatan ekstrakurkuler yang ada di sekolah tentu tidak semua kegiatan yang tersedia, untuk itu harus disesuaikan kepada masing-masing sekolah. Bagi siswa sendiri keanekaragaman kegiatan ekstrakurikuler dapat memberi kesempatan siswa untuk memilih dan menentukan pengalaman belajar mana yang dapat memenuhi kebutuhan belajarnya dan hendaknya kegiatan ekstrakurikuler ini menyediakan motivasi yang kaya akan pengajaran kelas, sehingga dengan sendirinya siswa akan termotivasi untuk belajar dan hal ini akan berdampak kepada hasil belajarnya juga meningkat.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .25in; text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">c. Pentingnya Kegiatan Ekstrakurikuler</span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 27.0pt; text-align: justify; text-indent: -9.0pt;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span></b><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Menurut Taylor (dalam Yuri http//ariefyuri.blog-spot.com/2009/03) membagi kegiatan ekstrakurikuler kedalam 3 lingkup pendidikan nilai yaitu:</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 78.0pt; mso-list: l7 level1 lfo21; tab-stops: list 78.0pt; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"><span style="mso-list: Ignore;">1.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Pendidikan Nilai adalah <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Cara </b>terencana yang melibatkan sejumlah pertimbangan nilai-nilai edukatif, baik yang tercakup dalam manajemen pendidikan maupun dalam kurikulum pendidikan.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 78.0pt; mso-list: l7 level1 lfo21; tab-stops: list 78.0pt; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"><span style="mso-list: Ignore;">2.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Pendidikan nilai adalah <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">situasi </b>yang berpengaruh terhadap perkembangan pengalaman dan kesadaran nilai pada pserta didik. Situasi dapat berupa suasana nyaman, harmonis, teratur, akrab dan tenang, begitupun sebaliknya.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 78.0pt; mso-list: l7 level1 lfo21; tab-stops: list 78.0pt; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"><span style="mso-list: Ignore;">3.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Pendidikan nilai adalah <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Peristiwa </b>seketika yang dialami peserta didik. Artinya pendidikan nilai berlangsung melalui sejumlah kejadian yang tidak terduga, seketika, sukarela, dan spontanitas.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 27.0pt; text-align: justify; text-indent: 33.0pt;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Tiga lingkup pendidikan nilai yang diuraikan di atas memberikan gambaran bahwa proses belajar nilai peserta didik melibatkan semua cara, kondisi, dan peristiwa pendidikan. Karena itu, peserta didik membutuhkan keterlibatan langsung di luar jam tatp muka atau sering di sebut dengan Kegiatan Ekstrakurikuler</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 27.0pt; text-align: justify; text-indent: 33.0pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; text-align: justify; text-indent: .25in;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">c. Manfaat Kegiatan Ekstrakurikuler </span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 27.0pt; text-align: justify; text-indent: 9.0pt;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Setiap kegiatan ekstrakurikuler yang dilaksanakan harus mempunyai tujuan. Hal ini penting karena merupakan arah dan pedoman pelaksanaan kegiatan tersebut, kemana kegiatan tersebut hendak dicapai. Menurut Hayat (dalam http// </span><a href="http://www%2Earyasadewa@yahoo.com/"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">www.aryasadewa@yahoo.com</span></a><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">) menyatakan bahwa manfaat mengikuti kegiatan ekstrakurikuler: 1) Dapat mengakomodasi keragaman kecerdasan dan potensi siswa, 2) lebih mendekatkan pendidikan pada dunia riil,3) memiliki fleksibilitas yang tinggi dari segi program dan kurikulum, 4) pendidikan dilaksanakan secara menarik dan menyenangkan. </span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .25in; text-align: justify; text-indent: .25in;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Adapun manfaat yang diharapkan melalui kegiatan ekstrakurikuler ini antara lain:</span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 57.0pt; mso-list: l20 level1 lfo10; tab-stops: list 57.0pt; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;"><span style="mso-list: Ignore;">1.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Siswa dapat memiliki pengetahuan, </span><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;">wawasan, pengalaman dan keterampilan sebagai bekal untuk dapat dikembangkan dilingkungan sekitarnya yaitu lingkungan keluarga, sekolah, maupun masyarakat.</span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 57.0pt; mso-list: l20 level1 lfo10; tab-stops: list 57.0pt; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"><span style="mso-list: Ignore;">2.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Siswa dapat mengembangkan potensi bakat, minat dan kreatifitasnya secara wajar dan terarah.</span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 57.0pt; mso-list: l20 level1 lfo10; tab-stops: list 57.0pt; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"><span style="mso-list: Ignore;">3.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Terbentuknya sikap, perilaku dan kepribadian siswa secara mantap.</span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 57.0pt; mso-list: l20 level1 lfo10; tab-stops: list 57.0pt; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"><span style="mso-list: Ignore;">4.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Terbentuknya sikap disiplin, rasa memiliki tanggung jawab dan jiwa kepemimpinan yang tinggi dikalangan para siswa, sehingga mendorong terciptanya suasana kehidupan sekolah sebagai Wiyata Mandala. Debdikbud(Masrial,2000:12).</span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 39.0pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .25in; text-align: justify; text-indent: .25in;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Sedangkan menurut Yuri (dalam http// www.wikipedia_blog-spot.com) manfaat dari kegiatan ekstrakurikuler itu adalah:</span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 1.0in; mso-list: l20 level2 lfo10; tab-stops: list 1.0in; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"><span style="mso-list: Ignore;">1.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Pengembangan, yaitu untuk mengembangkan kemampuan dan kreativitas peserta didik sesuai dengan potensi, bakat dan minat mereka.</span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 1.0in; mso-list: l20 level2 lfo10; tab-stops: list 1.0in; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"><span style="mso-list: Ignore;">2.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Sosial, yaitu untuk mengmbangkan kemampuan dan rasa tanggung jawab sosial peserta didik.</span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 1.0in; mso-list: l20 level2 lfo10; tab-stops: list 1.0in; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"><span style="mso-list: Ignore;">3.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Rekreatif, yaitu untuk mengembangkan suasana rileks, menggembirakan dan meneyenangkan bagi pserta didik yang menunjang proses perkembangan.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 1.0in; mso-list: l20 level2 lfo10; tab-stops: list 1.0in; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;"><span style="mso-list: Ignore;">4.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;">Persiapan Karir, untuk mengembangkan kesiapan karir peserta didik.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 27.0pt; text-align: justify; text-indent: .5in;"><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;">Dari pendapat diatas dapat disimpulkan bahwasannya kegiatan ekstrakurikuler itu tidak hanya bermanfaat bagi individu atau siswa itu sendiri akan tetapi kegiatan ekstrakurikuler ini juga akan bermanfaat bagi kelompok dan juga bagi masyarakat dimana siswa itu berada.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .25in; text-align: justify; text-indent: .25in;"><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;">Adapun tujuan dari pelaksanaan kegiatan ekstrakurikuler menurut Direktorat Pendidikan Menengah Kejuruan( Suyosubroto,1996:272), adalah:</span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 57.0pt; mso-list: l42 level1 lfo11; tab-stops: list 57.0pt; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"><span style="mso-list: Ignore;">1.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Kegiatan<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>ekstrakurikuler harus dapat meningkatkan kemampuan siswa beraspek kognitif, afektif dan psikomotor.</span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 57.0pt; mso-list: l42 level1 lfo11; tab-stops: list 57.0pt; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"><span style="mso-list: Ignore;">2.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Mengembangkan bakat, minat dalam upaya pembinaan pribadi menuju pembinaan manusia seutuhnya.</span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 57.0pt; mso-list: l42 level1 lfo11; tab-stops: list 57.0pt; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"><span style="mso-list: Ignore;">3.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Dapat mengetahui, mengenal serta membedakan antara hubungan satu pelajaran dengan pelajaran lainnya.</span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 57.0pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 27.0pt; text-align: justify; text-indent: .5in;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Mengingat betapa pentingnya pelaksanaan kegiatan ekstrakurikuler bagi pembinaan siswa,maka Depdiknas (dalam http// </span><a href="http://www.geocities.com/ejurnal/files/lp/2004/39.pdf"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">www.geocities.com/ejurnal/files/lp/2004/39.pdf</span></a><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">) bahwa peranan kegiatan ekstrakurikuler sebagai berikut:</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .75in; mso-list: l9 level1 lfo12; tab-stops: list .75in; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"><span style="mso-list: Ignore;">1.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Untuk memperdalam dan memperluas pengetahuan pada siswa dalam arti, mempekaya, mempertajam, serta memperbaiki pengetahuan yang berkaitan dengan mata pelajaran dan sesuai program kurikulum yang ada.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .75in; mso-list: l9 level1 lfo12; tab-stops: list .75in; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"><span style="mso-list: Ignore;">2.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">untuk melengkapi upaya pembinaan, pemantapan dan pembentukan nilai-nilai kepribadian siswa.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .75in; mso-list: l9 level1 lfo12; tab-stops: list .75in; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"><span style="mso-list: Ignore;">3.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">untuk membina serta meningkatkan bakat, minat dan keterampilan. </span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .75in; mso-list: l9 level1 lfo12; tab-stops: list .75in; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"><span style="mso-list: Ignore;">4.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">pelaksanaan kegiatan ekstrakurikuler diharapkan agar siswa dapat meningkatkan kemampuan mandiri dan kreatif.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 27.0pt; text-align: justify; text-indent: .5in;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Berdasarkan beberapa manfaat dan tujuan kegiatan ekstrakurikuler tersebut telah menyentuh ketiga ranah, antara lain ranah kognitif, ranah efektif, dan ranah psikomotor dan memenuhi kebutuhan bagi perkembangan dan peningkatan potensi, bakat, minat, dan daya kreatifitas serta pengetahuan dan kepribadian siswa. Selain itu sangat penting bagi peningkatan pengetahuan dan keterampilan siswa karena memperoleh pengalaman belajar yang lebih baik. Oleh sebab itu diharapkan siswa dapat berpartisipasi dalam kegiatan ekstrakurikuler terutama kegiatan ekstrakurikuler yang diikuti berhubungan dengan mata pelajaran yang akan membantu siswa dalam belajar.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 27.0pt; text-align: justify; text-indent: .5in;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; text-align: justify; text-indent: 9.0pt;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">3. Motivasi Belajar</span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; tab-stops: .5in; text-align: justify;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;">a. Pengertian Motivasi</b></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 27.0pt; text-align: justify; text-indent: .5in;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Istilah motivasi berawal dari kata motif, diartikan sebagai daya upaya yang mendorong seseorang untuk melakukan sesuatu. Konsep motivasi secara umum dikembangkan orang atas teori kebutuhan. Karena tuntutan kebutuhan inilah timbul suatu kegiatan untuk melakukan sesuatu tindakan atau kebutuhan dalam upaya memenuhi tuntutan tersebut.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 27.0pt; tab-stops: 1.0in; text-align: justify; text-indent: .5in;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Teori Maslow (Mulyasa,: 265) mengklasifikasikan motivasi berdasarkan hirarki kebutuhan manusia : a) Kebutuhan fisiologis b) Kebutuhan akan rasa aman c) Kebutuhan sosial dan d) Aktualisasi diri. Kebutuhan fisiologis yang meliputi kebutuhan dasar manusia untuk menjaga dirinya agar tetap hidup, seperti kebutuhan akan makan, minum, dan lain-lain. </span><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;">Kebutuhan akan rasa aman<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>meliputi bebas dari rasa takut dan kecemasan. </span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Kebutuhan sosial mencakup kebutuhan kasih sayang, bergaul, berkelompok, bermasyarakat, berbangsa dan bernegara. Kebutuhan aktualisasi mencakup pengargaan bakat serta usaha mencapai hasi dalam bidang pengetahuan, sosial da pembentukan diri.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 27.0pt; tab-stops: 45.0pt 63.0pt 1.0in; text-align: justify; text-indent: .5in;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Tinggi rendahnya motivasi tidak dapat dilihat kecuali pada perbuatan atau tingkah laku individu, namun tingkah laku seseorang bukan disebabkan oleh oleh suatu motif melainkan gabungan dari berbagai macam-macam motif. Lebih lanjut Prayitno ( 1989: 30 ) menyatakan ” Motivasi adalah usaha untuk menumbuhkan motif pada diri seseorang”. Motif melakukan sesuatu tindakan tidak selalu ada atau tumbuh pada diri seseorang, sehingga membutuhkan bantuan dari orang lain dan motivasi dimaksudkan untuk mengarahkan </span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 27.0pt; tab-stops: 45.0pt 63.0pt 1.0in; text-align: justify;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">pertumbuhan dan perkembangan seseorang melalui kegiatan-kegiatan yang teratur dan terncana.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 27.0pt; tab-stops: 45.0pt 63.0pt 1.0in; text-align: justify;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Hal senada juga diungkapkan oleh Slameto (1995:96) bahwa” motivasi merupakan suatu proses yang menentukan tujuan kegiatan, intensitas, serta arah umum dan tingkah laku seseorang” dan menurut Muhibbin (2006:96) bahwa”motivasi akan menyebabkan terjadi perubahan energi yang ada pada diri manusia, baik yang menyangkut kejiwaan, perasaan dan emosi untuk kemudian bertindak sesuatu untuk mencapai tujuan”. </span><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">Berdasarkan teori dapat disimpulkan bahwa motivasi adalah dorongan dalam diri seseorang untuk melakukan sesuatu guna mencapai tujuan.</span></div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-indent: .25in;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">b. Motivasi Belajar</span></b></div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 27.0pt; text-align: justify; text-indent: -9.0pt;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Proses belajar di pengaruhi oleh bebrapa faktor, salah satu faktor diantaranya adalah motivasi. Menurut Sardiman (2005:80)” dalam motivasi terkandung adanya keinginan yang mengaktifkan, menggerakkan dan mengarahkan sikap dan prilaku individu belajar”. Sedangkan menurut Dimyati (2002:94) menyatakan”motivasi belajar merupakan kekuatan mental yang mendorong terjadinya proses belajar”.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 27.0pt; text-align: justify; text-indent: -9.0pt;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Dari beberapa pendapat ahli yang telah dikemukakan di atas, maka dapat disimpulkan bahwa motivasi belajar siswa adalah daya pendorong dan penggerak pada diri seseorang yang menyebabkan mau belajar dan senantiasa akan menentukan intesitas usaha bagi siswa guna mencapai tujuan yang diharapkan. Motivasi belajar sendiri merupakan faktor psikis yang bersifat non intelektual, perannya sangat khas dalam hal penumbuhan gairah, merasa senang dan mempunyai semangat untuk belajar sehingga siswayang memiliki motivasi </span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 27.0pt; text-align: justify;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">tinggi, akan mempunyai banyak energi untuk melakukan kegiatan belajar, hal ini akan berpengaruh kepada hasil belajar yang juga meningkat.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 27.0pt; text-align: justify; text-indent: -9.0pt;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Faktor lain yang mendukung motivasi belajar siswa yaitu keikutsertaan siswa dalam kegiatan ekstrakurikuler yang diselenggarakan di sekolah, apalagi kegiatan ekstrakurikuler yang di masuki merupakan kegiatan yang sangat diminatinya, hal ini tentunya akan membuat siswa itu merasa senang dan mempunyai semangat untuk belajar yang akhirnya akan dapat meningkatkan hasil belajar siswa itu sendiri.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 27.0pt; text-align: justify; text-indent: -9.0pt;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Adapun ciri-ciri siswa yang termotivasi dalam belajar menurut Sardiman (2005:85) adalah” siswa memiliki ketekunan dalam belajar, ulet dalam menghadapi kesulitan, memiliki minat dan ketajaman perhatian dalam belajar, mandiri dalam belajar, cepat bosan pada hal-hal yang rutin serta dapat mempertahankan pendapat”.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 27.0pt; text-align: justify; text-indent: -9.0pt;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Sejalan dengan Klausemeir (dalam Prayitno,1989:86) menggambarkan tingkah laku siswa yang memiliki motivasi dalam dirinya, antara lain” menyelesaikan tugas tepat waktu, bertanggung jawab terhadap kewajiban, mempergunakan berbagai sumber belajar, suka bekerja sama dan memilki sistem nilai”. </span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .25in; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Kemudian menurut Dimyati (2002:69) meyakini:<span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; margin-left: 27.0pt; margin-right: 28.45pt; margin-top: 0in; text-align: justify; text-indent: -27.0pt;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>”siswa yang termotivasi untuk belajar akan sangat tertarik dengan berbagai tugas belajar yang sedang mereka kerjakan, dengan menunjukkan ketekunan yang tinggi, variasi aktifitas mereka pun lebih banyak, di samping keterlibatan mereka dalam belajar lebih besar, mereka juga kurang menyukai tingkah laku yang menyimpang yang akan menimbulkan permasalahan disiplin”.</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 27.0pt; text-align: justify; text-indent: -9.0pt;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span><span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span></b><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">Sedangkan menurut Sardiman (2001:81) motivasi yang ada pada diri setiap orang itu memiliki ciri-ciri sebagai berikut:</span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 85.9pt; mso-list: l17 level1 lfo20; text-align: justify; text-indent: -17.85pt;"><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;"><span style="mso-list: Ignore;">1)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">Tekun menghadapi tugas</span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 85.9pt; mso-list: l17 level1 lfo20; text-align: justify; text-indent: -17.85pt;"><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;"><span style="mso-list: Ignore;">2)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">Ulet menghadapi kesulitan</span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 85.9pt; mso-list: l17 level1 lfo20; text-align: justify; text-indent: -17.85pt;"><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;"><span style="mso-list: Ignore;">3)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">Menunjukkan minat terhadap bermacam-macam masalah </span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 85.9pt; mso-list: l17 level1 lfo20; text-align: justify; text-indent: -17.85pt;"><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;"><span style="mso-list: Ignore;">4)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">Lebih senang bekerja sendiri</span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 85.9pt; mso-list: l17 level1 lfo20; text-align: justify; text-indent: -17.85pt;"><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;"><span style="mso-list: Ignore;">5)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">Cepat bosan pada tugas-tugas yang rutin (berulang-ulang)</span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 85.9pt; mso-list: l17 level1 lfo20; text-align: justify; text-indent: -17.85pt;"><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;"><span style="mso-list: Ignore;">6)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">Dapat mempertahankan pendapatnya</span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 85.9pt; mso-list: l17 level1 lfo20; text-align: justify; text-indent: -17.85pt;"><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;"><span style="mso-list: Ignore;">7)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">Tidak mudah melepaskan hal yang diyakini itu</span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 85.9pt; mso-list: l17 level1 lfo20; text-align: justify; text-indent: -17.85pt;"><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;"><span style="mso-list: Ignore;">8)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">Senang mencari dan memecahkan soal-soal</span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 53.85pt; text-align: justify; text-indent: 26.95pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 53.85pt; text-align: justify; text-indent: 26.95pt;"><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">Berdasarkan beberapa pendapat diatas, dapatlah kita mengambil suatu gambaran bahwa motivasi dalam belajar itu memang suatu hal yang amat penting dan perlu secara berkesinambungan ditumbuhkembangkan guna mencapai berbagai tujuan baik di sekolah maupun siswa itu sendiri. Konsep ini juga tentu akan bermanfaat bagi sekolah dimana sekolah berusaha memanfaatkan sumberdaya yang ada yang dapat merangsang siswa untuk membangkitkan motivasi belajar siswa.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; text-align: justify; text-indent: .25in;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;">c. <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Jenis-jenis motivasi</span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .25in; text-align: justify; text-indent: .25in;"><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Menurut Hamalik (2004:162) jenis-jenis motivasi terbagi dua jenis yaitu motivasi instrinsik dan motivasi ekstrinsik. </span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .5in; mso-list: l3 level1 lfo15; tab-stops: list .5in; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"><span style="mso-list: Ignore;">1)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Motivasi Instrinsik</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .5in; text-align: justify; text-indent: -.5in;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Motivasi instrinsik adalah keinginan bertindak yang disebabkan faktor pendorong dari dalam (internal) individu. Motivasi <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>ini tercakup di dalam situasi belajar dan memenuhi kebutuhan serta tujuan murid. Individu yang digerakkan oleh motivasi instrinsik, baru akan puas kalau kegiatan yang di lakukan telah mencapai hasil dari keterlibatan siswa dalam kegiatan tertentu.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .5in; text-align: justify;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Salah satu strategi yang menimbulkan motivasi instrinsik menurut Loouther (dalam Prayitno, 1989:12) adalah”memberikan waktu ekstra yang cukup banyak bagi siswa-siswa untuk mengembangkan tugas-tugas mereka dan memanfaatkan sumber-sumber belajar yang ada di sekolah”.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .5in; text-align: justify;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Sebagai ilustrasi siswa yang mengikuti kegiatan ekstrakurikuler merasakan manfaat positif dan hasil dari keikutsertaannya, seperti bertambahnya pengetahuan, berkembangnya potensi-potensi serta nilai-nilai positif yang dapat menimbulkan motivasi belajar dan membantu siswa dalam kegiatan proses belajar mengajar.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .5in; mso-list: l3 level1 lfo15; tab-stops: list .5in; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"><span style="mso-list: Ignore;">2)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Motivasi Ekstrinsik</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .5in; text-align: justify; text-indent: -.5in;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Motivasi Ekstrinsik adalah motivasi yang disebabkan oleh faktor-faktor di luar individu karena adanya rangsangan dari luar, seperti yang berasal dari guru, orang tua, teman dan lingkungan di mana seseorang berada. Menurut Skinner (Prayitno,1989:183) tentang motivasi:” motivasi sangat ditentukan oleh lingkungan karena itu siswa akan termotivasi dalam belajar jika lingkungan belajar dapat memberikan rangsangan sehingga tertarik untuk belajar”.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .5in; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Masing-masing jenis motivasi ini akan saling menambah atau memperkuat, bahkan motivasi ekstrinsik dapat membangkitkan motivasi Instrinsik. Motivasi yang kuat bagi siswa akan memotivasi dirinya dalam pencapaian tujuan yang di harapkan namun kekurangan atau ketiadaan motivasi, baik yang bersifat instrinsik mapun yang bersifat ekstrinsik akan menyebabkan kurang bersemangatnya siswa dalam melakukan proses mempelajari materi-materi pelajaran.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .5in; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .5in; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .5in; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .25in; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>d. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Motivasi Dalam Belajar</span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .25in; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"><span style="mso-tab-count: 3;"> </span></span></b><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Adanya faktor-faktor yang dapat mempengaruhi siswa untuk bertingkah laku disebabkan oleh beberapa faktor. Menurut Dimyati (2002:197) faktor-faktor yang mempengaruhi motivasi siswa dalam belajar antara lain:</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 57.0pt; mso-list: l19 level1 lfo41; tab-stops: list 57.0pt; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;"><span style="mso-list: Ignore;">1.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;">Cita-cita atau aspirasi siswa</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 1.0in; text-align: justify;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Motivasi siswa dalam belajar akan timbul karena keinginan untuk memperoleh sesuatu. Keberhasilan untuk mencapai keinginan tersebut menimbulkan semangat untuk lebih giat melakukan segala hal agar tujuan tercapai.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 57.0pt; mso-list: l19 level1 lfo41; tab-stops: list 57.0pt; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"><span style="mso-list: Ignore;">2.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Kemampuan siswa</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 63.0pt; tab-stops: 1.25in; text-align: justify; text-indent: 9.0pt;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Keinginan akan sesuatu perlu disertai dengan kemauan yang dimiliki, karena kemampuan akan memperkuat motivasi anak untuk melaksanakan tugas perkembangannya.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 57.0pt; mso-list: l19 level1 lfo41; tab-stops: list 57.0pt; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"><span style="mso-list: Ignore;">3.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Kondisi siswa</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 63.0pt; tab-stops: 1.25in; text-align: justify; text-indent: 9.0pt;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Kondisi siswa meliputi kondisi jasmani dan rohani siswa akan mengalami gangguan dengan motivasi belajar dan semangat belajar. Karena seseorang yang sedang sakit, lapar<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>akan menganggu perhatian untuk belajar, sebaliknya seorang siswa yang kenyang, sehat dan gembira akan mudah memusatkan perhatian. </span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 57.0pt; mso-list: l19 level1 lfo41; tab-stops: list 57.0pt; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"><span style="mso-list: Ignore;">4.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Kondisi lingkungan siswa</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 57.0pt; mso-list: l19 level1 lfo41; tab-stops: list 57.0pt; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"><span style="mso-list: Ignore;">5.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Kondisi lingkungan siswa, seperti sekolah, keluarga, dan lingkungan masyarakat serta pergaulan teman, keseluruhan lingkungan tersebut sangat berpengaruh dalam menuju kelancaran belajar dan menumbuhkan motivasi belajar siswa.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 57.0pt; mso-list: l19 level1 lfo41; tab-stops: list 57.0pt; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"><span style="mso-list: Ignore;">6.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Unsur-unsur dinamis dalam belajar dan pembelajaran</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 63.0pt; text-align: justify; text-indent: 9.0pt;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Pembelajaran masih berkembang jiwa raganya, lingkungan yang semakin bertambah baik, merupakan kondisi yang bagus untuk pembelajaran</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 57.0pt; mso-list: l19 level1 lfo41; tab-stops: list 57.0pt; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"><span style="mso-list: Ignore;">7.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Upaya guru membelajarkan siswa</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 63.0pt; tab-stops: 63.0pt 81.0pt 1.25in; text-align: justify; text-indent: 9.0pt;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"><span style="mso-tab-count: 3;"> </span></span></b><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Peranan guru dalam memotivasi siswa dalam belajar diharapkan dapat mengembangkan aktifitas dan inisiatif siswa agar selalu tekun dalam belajar. Selain itu dengan meningkatkan minat siswa dalam belajar diharapkan mutu pendidikan juga akan meningkat.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .25in; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"><span style="mso-tab-count: 3;"> </span></span></b><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Berdasarkan pendapat di atas faktor-faktor yang mempengaruhi siswa dalam belajar mulai dari cita-cita yang kuat, kondisi siswa yang sehat dapat menimbulkan rasa senang dalam mengikuti berbagai kegiatan khususnya dalam proses belajar mengajar di kelas dan ditambah dengan linkungan sekolah yang mendukung dengan tersedianya berbagai sarana dan prasarana yang dibutuhkan siswa. Unsur-unsur dinamis dalam belajar dan pembelajaran juga mempengaruhi motivasi belajar. Karena sumber belajar menyediakan berbagai pengalaman bagi siswa. Salah satu sumber belajar yang dapat membantu siswa untuk bisa meningkatkan motivasi belajarnya adalah dengan mengikuti kegiatan ekstrakurikuler. Kegiatan ekstrakurikuler merupakan salah satu sumber yang dapat meningkatkan motivasi.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .25in; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .25in; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">B. Kerangka Konseptual</span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .25in; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Berdasarkan kajian teori dapat disimpulkan bahwa kegiatan ekstrakurikuler merupakan kegiatan yang dilakukan di luar jam pelajaran tatap muka, dilaksanakan di sekolah atau pun diluar sekolah yang bertujuan memperluas wawasan pengetahuan dan kemampuan siswa dari berbagai<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>mata pelajaran dalam kurikulum. </span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .25in; tab-stops: .75in; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Kegiatan ekstrakurikuler merupakan salah satu sumber belajar yang dapat memotivasi siswa untuk belajar. Motivasi belajar merupakan faktor psikis yang bersifat non intelektual, perannya sangat khas dalam meningkatkan semangat untuk belajar sehingga siswa yang memiliki motivasi yang tinggi, akan mempunyai banyak energi untuk melakukan kegiatan belajar.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .25in; tab-stops: .75in; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; text-align: justify; text-indent: .5in;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Untuk lebih jelasnya , kerangka konseptual ini dapat dilihat dalam bentuk skema.<span style="mso-tab-count: 1;"> </span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal"><span style="mso-ignore: vglayout; position: relative; z-index: 251660288;"><span style="height: 131px; left: 131px; position: absolute; top: -67px; width: 268px;"><img height="131" src="file:///C:/DOCUME%7E1/ACER/LOCALS%7E1/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.gif" width="268" /></span></span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"> </span></div><br clear="ALL" style="mso-ignore: vglayout;" /> <div class="MsoNormal" style="tab-stops: 83.25pt;"><span style="height: 13px; margin-left: 204px; margin-top: 10px; mso-ignore: vglayout; position: absolute; width: 191px; z-index: 251667456;"><img height="13" src="file:///C:/DOCUME%7E1/ACER/LOCALS%7E1/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image002.gif" width="191" /></span><span style="mso-ignore: vglayout; position: relative; z-index: 251661312;"><span style="height: 48px; left: 392px; position: absolute; top: -1px; width: 155px;"> </span></span></div><table cellpadding="0" cellspacing="0"><tbody>
<tr> <td bgcolor="white" height="48" style="background: white; border: .75pt solid black; vertical-align: top;" width="155"><span style="mso-ignore: vglayout; position: absolute; z-index: 251661312;"> <table cellpadding="0" cellspacing="0"><tbody>
<tr> <td> <div class="shape" style="padding: 4.35pt 7.95pt 4.35pt 7.95pt;"> <div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;">Hasil Belajar Siswa</div></div></td> </tr>
</tbody></table></span> </td> </tr>
</tbody></table><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span></span> <div class="MsoNormal" style="tab-stops: 28.5pt 306.75pt;"><span style="height: 55px; margin-left: 287px; margin-top: 8px; mso-ignore: vglayout; position: absolute; width: 110px; z-index: 251666432;"><img height="55" src="file:///C:/DOCUME%7E1/ACER/LOCALS%7E1/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image003.gif" width="110" /></span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"><span style="mso-tab-count: 2;"> </span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><span style="height: 71px; margin-left: 131px; margin-top: 4px; mso-ignore: vglayout; position: absolute; width: 162px; z-index: 251662336;"> </span></div><table cellpadding="0" cellspacing="0"><tbody>
<tr> <td bgcolor="white" height="71" style="background: white; border: .75pt solid black; vertical-align: top;" width="162"><span style="mso-ignore: vglayout; position: absolute; z-index: 251662336;"> <table cellpadding="0" cellspacing="0"><tbody>
<tr> <td> <div class="shape" style="padding: 4.35pt 7.95pt 4.35pt 7.95pt;"> <div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;">Motivasi</div><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;">Belajar</div></div></td> </tr>
</tbody></table></span> </td> </tr>
</tbody></table><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span> <div class="MsoNormal"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span></b></div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span></b><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Gambar 1. Kerangka Konseptual</span></div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">C. Hipotesis</span></b></div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .25in; text-align: justify; text-indent: .5in;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span></span><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">Hipotesis adalah jawaban sementara terhadap masalah penelitian. Berdasarkan rumusan masalah dan kajian teori maka dapat dikemukakan hipotesis sebagai berikut:</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .5in; tab-stops: 27.0pt .5in; text-indent: -.25in;"><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">1. <span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span>Manfaat <span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">Kegiatan Ekstrakurikuler mempunyai pengaruh yang signifikan terhadap<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>peningkatan hasil belajar siswa kelas VIII SMPN 11 Padang.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .5in; text-indent: -.25in;"><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">2. <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Motivasi mempunyai pengaruh yang signifikan terhadap peningkatan hasil hasil belajar siswa kelas VIII SMPN 11 Padan</span>g.</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .5in; text-indent: -.25in;"><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">3. <span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span>Manfaat<span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;"> Kegiatan Ekstrakurikuler, Motivasi belajar mempunyai pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar siswa kelas VIII SMPN 11 Padang. </span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; tab-stops: center 207.7pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; tab-stops: center 207.7pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; tab-stops: center 207.7pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; tab-stops: center 207.7pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; tab-stops: center 207.7pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; tab-stops: center 207.7pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; tab-stops: center 207.7pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; tab-stops: center 207.7pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; tab-stops: center 207.7pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; tab-stops: center 207.7pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; tab-stops: center 207.7pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; tab-stops: center 207.7pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; tab-stops: center 207.7pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; tab-stops: center 207.7pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; tab-stops: center 207.7pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; tab-stops: center 207.7pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; tab-stops: center 207.7pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; tab-stops: center 207.7pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; tab-stops: center 207.7pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; tab-stops: center 207.7pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; tab-stops: center 207.7pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; tab-stops: center 207.7pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; tab-stops: center 207.7pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; tab-stops: center 207.7pt;"><b><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>BAB III</span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; tab-stops: center 207.7pt;"><b><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>METODE PENELITIAN</span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; tab-stops: center 207.7pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .25in; text-indent: -.25in;"><b><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">A.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Jenis Penelitian</span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 19.85pt; text-align: justify; text-indent: .5in;"><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">Sesuai dengan batasan masalah dan rumusan masalah, jenis penelitian ini adalah deskriptif dan assosiatif. Menurut Lufri (2000:54) bahwa penelitian deskriptif adalah penelitian yang dilakukan terhadap kejadian yang sedang atau sudah terjadi dan data diperoleh apa adanya. Sedangkan assosiatif menurut Sugiyono (2004:11) bahwa jenis penelitian assosiatif bertujuan untuk mengetahui hubungan antara dua variabel atau lebih.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; tab-stops: 64.5pt;"><b><span lang="IN" style="font-size: 9.0pt; line-height: 200%; mso-ansi-language: IN;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span></span></b><b><span lang="IN" style="font-size: 8.0pt; line-height: 200%; mso-ansi-language: IN;"></span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .25in; text-indent: -.25in;"><b><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">B. Tempat dan Waktu Penelitian</span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .25in; text-align: justify; text-indent: .5in;"><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">Penelitian ini dilakukan pada siswa Sekolah Menengah Pertama Negeri 11 Padang Jl.Raya Padang – Indarung. Adapun penelitian ini di lakukan pada bulan Mei sampai dengan bulan Juni 2009.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .25in; text-align: justify; text-indent: .5in;"><br />
</div><div class="MsoListParagraph" style="line-height: 200%; margin-left: 135.0pt; mso-add-space: auto; mso-list: l38 level3 lfo8; text-indent: -.25in;"><b><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;"><span style="mso-list: Ignore;">C.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span></b><b><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">Populasi dan Sampel</span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .5in; mso-list: l31 level4 lfo19; text-indent: -.25in;"><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;"><span style="mso-list: Ignore;">1.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">Populasi</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .25in; text-align: justify;"><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Menurut Sudjana (1996:6) populasi adalah total semua nilai yang memungkinkan hasil menghitung ataupun pengukuran kuantitatif maupun kualitatif mengenai karakteristik tertentu dari semua anggota kumpulan yang lengkap dan jelas yang ingin dipelajari sifat-sifatnya. Berdasarkan pengertian di atas maka populasi dari penelitian ini adalah siswa kelas VIII Sekolah Menengah </span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .25in; text-align: justify;"><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">Pertama Negeri 11 Padang yang mengikuti kegiatan ekstrakurikuler tahun ajaran 2008/2009. Seperti yang terlihat pada tabel 2 berikut ini :</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .25in; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Tabel 2. Jumlah Populasi</span></b></div><table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="border-collapse: collapse; border: none; margin-left: 39.4pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-insideh: .5pt solid windowtext; mso-border-insidev: .5pt solid windowtext; mso-padding-alt: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; mso-yfti-tbllook: 480;"><tbody>
<tr style="mso-yfti-firstrow: yes; mso-yfti-irow: 0;"> <td style="border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 25.5pt;" valign="top" width="34"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">No</span></div></td> <td style="border-left: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 120.5pt;" valign="top" width="161"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">Kegiatan Ekstrakurikuler</span></div></td> <td style="border-left: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 99.0pt;" valign="top" width="132"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">Jumlah Anggota</span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 1;"> <td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 25.5pt;" valign="top" width="34"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">1</span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 120.5pt;" valign="top" width="161"> <div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">Olimpiade Fisika</span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 99.0pt;" valign="top" width="132"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">40</span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 2;"> <td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 25.5pt;" valign="top" width="34"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">2</span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 120.5pt;" valign="top" width="161"> <div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">Olimpiade MTK</span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 99.0pt;" valign="top" width="132"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: .5in center 44.1pt; text-align: center;"><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">40</span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 3;"> <td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 25.5pt;" valign="top" width="34"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">3</span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 120.5pt;" valign="top" width="161"> <div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">Olimpiade Biologi</span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 99.0pt;" valign="top" width="132"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">40</span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 4;"> <td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 25.5pt;" valign="top" width="34"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">4</span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 120.5pt;" valign="top" width="161"> <div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">RCI</span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 99.0pt;" valign="top" width="132"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">45</span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 5;"> <td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 25.5pt;" valign="top" width="34"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">5</span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 120.5pt;" valign="top" width="161"> <div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">Keterampilan</span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 99.0pt;" valign="top" width="132"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">40</span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 6; mso-yfti-lastrow: yes;"> <td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 25.5pt;" valign="top" width="34"> <div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 120.5pt;" valign="top" width="161"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">Jumlah</span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 99.0pt;" valign="top" width="132"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">205</span></div></td> </tr>
</tbody></table><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; tab-stops: 102.0pt; text-align: justify;"><i><span lang="IN" style="font-size: 10.0pt; line-height: 200%; mso-ansi-language: IN;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Sumber: Tata usaha SMPN 11adang</span></i><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;"> </span><i><span lang="IN" style="font-size: 10.0pt; line-height: 200%; mso-ansi-language: IN;"></span></i></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: .5in; mso-list: l31 level4 lfo19; text-indent: -.25in;"><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;"><span style="mso-list: Ignore;">2.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">Sampel</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .5in; text-align: justify; text-indent: .5in;"><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">Pengambilan sampel dalam dalam penelitian ini dilakukan secara <i>random sampling, </i>yaitu kelompok-kelompok yang tersedia diambil sampel-sampel yang sebanding dengan besarnya kelompok dan pengambilannya secara acak. Untuk mendapatkan jumlah sampel dalam penelitian ini bepedoman pada pendapat Slovin yang dikutip dalam Umar (1997:49) sebagai berikut:</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: .5in; text-align: justify; text-indent: .5in;"><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN; mso-text-raise: -14.0pt; position: relative; top: 14.0pt;"><img border="0" height="44" src="file:///C:/DOCUME%7E1/ACER/LOCALS%7E1/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image005.gif" width="85" /></span><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">.......................................................................................(1)</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 5.65pt; text-align: justify; text-indent: 31.75pt;"><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">Dimana:</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .5in; text-align: justify; text-indent: .5in;"><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">n = Ukuran sampel</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .5in; text-align: justify; text-indent: .5in;"><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">N = Ukuran populasi</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 99.0pt; text-align: justify; text-indent: -27.0pt;"><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">e = Persentase kelonggaran ketidaktelitian kesalahan pengumpulan<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>sampel sebesar 10%</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 32.6pt; text-align: justify; text-indent: -26.95pt;"><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Sehingga jumlah sampelnya adalah sebagai berikut:</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 32.6pt; text-align: justify;"><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN; mso-text-raise: -31.0pt; position: relative; top: 31.0pt;"><img border="0" height="91" src="file:///C:/DOCUME%7E1/ACER/LOCALS%7E1/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image007.gif" width="115" /></span><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;"></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 32.6pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 32.6pt; text-align: justify;"><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN; mso-text-raise: -5.0pt; position: relative; top: 5.0pt;"><img border="0" height="23" src="file:///C:/DOCUME%7E1/ACER/LOCALS%7E1/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image009.gif" width="12" /></span><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">= 67,21 = 67 orang</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 32.6pt; text-align: justify;"><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Berdasarkan perhitungan di atas, maka jumlah sampelnya adalah sebanyak 67,21 orang di bulatkan menjadi 67 orang. Dari jumlah sampel yang di peroleh tersebut, maka pendistribusian jumlah sampel untuk masing-masing kegiatan Ekstrakurikuler dilakukan secara Proporsional (Sujana,2002). Perhitungannya di tentukan dengan rumus sebagai berikut :</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 32.6pt; text-align: justify;"><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN; mso-text-raise: -12.0pt; position: relative; top: 12.0pt;"><img border="0" height="41" src="file:///C:/DOCUME%7E1/ACER/LOCALS%7E1/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image011.gif" width="64" /></span><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;"></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 32.6pt; text-align: justify;"><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">Dimana<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>ni = Ukuran sampel dalam satu kegiatan ekstrakurikuler</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 32.6pt; text-align: justify;"><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>N = Ukuran seluruh populasi</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 32.6pt; text-align: justify;"><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Ni = Ukuran populasi dalam satu kegiatan ekstrakurikuler</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 32.6pt; text-align: justify;"><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Distribusi sampel di hitung berdasarkan <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Proporsional Random Sampling </i>masing-masing kegiatan ekstrakurikuler dapat dilihat pada tabel 3 berikut ini:</span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 32.6pt; text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">Tabel 3. Distribusi Sampel</span></b></div><table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="border-collapse: collapse; border: none; margin-left: 41.6pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-insideh: .5pt solid windowtext; mso-border-insidev: .5pt solid windowtext; mso-padding-alt: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; mso-yfti-tbllook: 480; width: 83.28%;"><tbody>
<tr style="height: 34.15pt; mso-yfti-firstrow: yes; mso-yfti-irow: 0;"> <td style="border: solid windowtext 1.0pt; height: 34.15pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 6.16%;" valign="top" width="6%"> <div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-right: -5.45in; text-align: justify;"><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">No</span></div></td> <td style="border-left: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 34.15pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 37.38%;" valign="top" width="37%"> <div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">Kegiatan Ekstrakurikuler</span></div></td> <td style="border-left: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 34.15pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 29.6%;" valign="top" width="29%"> <div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;"><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">Perhitungan</span></div></td> <td style="border-left: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 34.15pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 26.84%;" valign="top" width="26%"> <div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;"><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">Jumlah</span></div></td> </tr>
<tr style="height: 8.5pt; mso-yfti-irow: 1;"> <td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 8.5pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 6.16%;" valign="top" width="6%"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">1</span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 8.5pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 37.38%;" valign="top" width="37%"> <div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">Olimpiade Fisika</span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 8.5pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 29.6%;" valign="top" width="29%"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">40/205 x 67<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>= 13,2</span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 8.5pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 26.84%;" valign="top" width="26%"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">13</span></div></td> </tr>
<tr style="height: 13.0pt; mso-yfti-irow: 2;"> <td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 13.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 6.16%;" valign="top" width="6%"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">2</span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 13.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 37.38%;" valign="top" width="37%"> <div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">Olimpiade MTK</span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 13.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 29.6%;" valign="top" width="29%"> <div class="MsoNormal"><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">40/205 x 67 = 13,2</span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 13.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 26.84%;" valign="top" width="26%"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">13</span></div></td> </tr>
<tr style="height: 13.0pt; mso-yfti-irow: 3;"> <td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 13.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 6.16%;" valign="top" width="6%"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">3</span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 13.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 37.38%;" valign="top" width="37%"> <div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">Olimpiade Biologi</span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 13.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 29.6%;" valign="top" width="29%"> <div class="MsoNormal"><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">40/205 x 67 =<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>13,2</span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 13.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 26.84%;" valign="top" width="26%"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">13</span></div></td> </tr>
<tr style="height: 13.0pt; mso-yfti-irow: 4;"> <td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 13.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 6.16%;" valign="top" width="6%"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">4</span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 13.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 37.38%;" valign="top" width="37%"> <div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">RCI</span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 13.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 29.6%;" valign="top" width="29%"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">45/205 x 67 = 14,8</span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 13.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 26.84%;" valign="top" width="26%"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">15</span></div></td> </tr>
<tr style="height: 13.0pt; mso-yfti-irow: 5;"> <td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 13.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 6.16%;" valign="top" width="6%"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">5</span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 13.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 37.38%;" valign="top" width="37%"> <div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">Keterampilan</span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 13.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 29.6%;" valign="top" width="29%"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">40/205 x 67 = 13,2</span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 13.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 26.84%;" valign="top" width="26%"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">13</span></div></td> </tr>
<tr style="height: 13.0pt; mso-yfti-irow: 6; mso-yfti-lastrow: yes;"> <td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 13.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 6.16%;" valign="top" width="6%"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><br />
</div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 13.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 37.38%;" valign="top" width="37%"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">Jumlah </span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 13.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 29.6%;" valign="top" width="29%"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><br />
</div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 13.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 26.84%;" valign="top" width="26%"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">67</span></div></td> </tr>
</tbody></table><div class="MsoNormal" style="margin-left: 32.6pt; text-align: justify; text-indent: -32.6pt;"><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span><i style="mso-bidi-font-style: normal;">Sumber: Data olahan 2009</i></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraph" style="line-height: 200%; margin-left: 135.0pt; mso-add-space: auto; mso-list: l38 level3 lfo8; text-indent: -.25in;"><b><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;"><span style="mso-list: Ignore;">D.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span></b><b><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">Variabel dan Data</span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .5in; mso-list: l38 level4 lfo8; tab-stops: list 2.25in; text-indent: -.25in;"><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;"><span style="mso-list: Ignore;">1.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">Variabel</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 27.0pt; text-indent: -27.0pt;"><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Variabel adalah segala sesuatu yang diteliti oleh peneliti yang mempunyai variasi nilai sehingga bisa di analisis (Irawan,1999:41). Dalam penelitian ini ada dua variabel yang diteliti, yaitu variabel bebas dan variabel terikat, sebagai berikut :</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 27.0pt; text-indent: -27.0pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 45.0pt; mso-list: l38 level5 lfo8; tab-stops: list 2.75in; text-indent: -.25in;"><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;"><span style="mso-list: Ignore;">a.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Variabel bebas, adalah variabel yang diperkirakan berpengaruh terhadap variabel terikat, dalam penelitian ini yang menjadi variabel bebas adalah kegiatan ekstrakurikuler, motivasi belajar.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 45.0pt; mso-list: l38 level5 lfo8; tab-stops: list 2.75in; text-indent: -.25in;"><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;"><span style="mso-list: Ignore;">b.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Variabel terikat, adalah variabel yang di pengaruhi oleh varibel bebas, yaitu hasil belajar siswa yang dilihat dari rata-rata nilai secara keseluruhan yang di peroleh pada mata pelajaran tertentu yang sesuai dengan kegiatan ekstrakurikuler yang diambil oleh kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Negeri 11 Padang pada pelajaran yang diikutinya , berupa nilai yang berbentuk angka semester januari- juni 2009.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 27.0pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; text-indent: .25in;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;">E. </b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">Jenis dan Sumber data</span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; text-indent: 27.0pt;"><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>a.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Jenis Data</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 34.0pt; text-align: justify; text-indent: .5in;"><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">Jenis data yang diperlukan dalam penelitian ini adalah data primer dan data sekunder. Data primer yaitu data yang diperoleh langsung dari responden yang terpilih menjadi sampel. Data dikumpulkan melalui angket yang diberikan kepada siswa yang terpilih menjadi sampel. Sedangkan data sekunder adalah data yang diperoleh dari pihak lain. Data sekunder dari penelitian ini yaitu berupa hasil belajar siswa berupa nilai rapor, jumlah siswa, jenis-jenis kegiatan ekstrakurikuler.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 1.25in; mso-list: l38 level2 lfo8; tab-stops: list 1.25in; text-indent: -.5in;"><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;"><span style="mso-list: Ignore;">3.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">Sumber data</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 34.0pt; text-align: justify; text-indent: .5in;"><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">Sumber data untuk variabel </span>manfaat <span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">kegiatan ekstrakurikuler (X<sub>1</sub>) dan motivasi belajar (X<sub>2</sub>) diperoleh secara langsung dari pihak yang berhubungan langsung dengan masalah penelitian, yaitu siswa yang aktif dalam kegiatan ekstrakurikuler.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .25in;"><br />
</div><div class="MsoListParagraph" style="line-height: 200%; margin-left: 1.0in; mso-add-space: auto; mso-list: l28 level1 lfo44; text-indent: -.25in;"><b><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;"><span style="mso-list: Ignore;">F.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span></b><b><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">Defenisi Operasional</span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .45in; mso-list: l28 level4 lfo44; text-indent: -.25in;"><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;"><span style="mso-list: Ignore;">1.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">Kegiatan Ekstrakurikuler</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .45in; text-align: justify;"><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Kegiatan ekstrakurikuler adalah kegiatan di luar jam pelajaran biasa yang di lakukan di sekolah dengan tujuan memperluas pengetahuan siswa, mengenal siswa, mengenal hubungan antara berbagai bidang pengembangan / mata pelajaran, menyalurkan minat dan bakat, menunjang pencapaian tujuan institusional, serta melengkapi pembinaan manusia seutuhnya.</span> Kegiatan ekstrakurikuler sangat bermanfaat bagi siswa yang juga merupakan indicator yang akan diteliti diantaranya:</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .95in; mso-list: l13 level1 lfo32; tab-stops: list .95in; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;"><span style="mso-list: Ignore;">1.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">Menunjang Proses belajar mengajar</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .95in; mso-list: l13 level1 lfo32; tab-stops: list .95in; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;"><span style="mso-list: Ignore;">2.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">Menjalin hubungan sosial</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .95in; mso-list: l13 level1 lfo32; tab-stops: list .95in; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;"><span style="mso-list: Ignore;">3.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">Pembinaan kepribadian</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .95in; mso-list: l13 level1 lfo32; tab-stops: list .95in; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;"><span style="mso-list: Ignore;">4.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">Pengembangan potensi</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .45in; mso-list: l28 level4 lfo44; text-indent: -.25in;"><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;"><span style="mso-list: Ignore;">2.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">Motivasi belajar</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .5in; text-align: justify;"><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">Motivasi yang dimaksud dalam penelitian ini adalah motivasi instrinsik yaitu dorongan yang berasal dari diri siswa itu sendiri untuk melakukan tindakan tertentu yaitu kegiatan belajar. Dengan indikator:</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 1.0in; mso-list: l43 level1 lfo24; tab-stops: list 1.0in; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;"><span style="mso-list: Ignore;">a.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">Ketekunan </span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 1.0in; mso-list: l43 level1 lfo24; tab-stops: list 1.0in; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;"><span style="mso-list: Ignore;">b.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">Semangat</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 1.0in; mso-list: l43 level1 lfo24; tab-stops: list 1.0in; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;"><span style="mso-list: Ignore;">c.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">Minat dan ketajaman perhatian dalam belajar</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 1.0in; mso-list: l43 level1 lfo24; tab-stops: list 1.0in; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;"><span style="mso-list: Ignore;">d.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">Ulet dalam menghadapi kesulitan</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 1.0in; mso-list: l43 level1 lfo24; tab-stops: list 1.0in; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;"><span style="mso-list: Ignore;">e.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">Disiplin</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 1.0in; mso-list: l43 level1 lfo24; tab-stops: list 1.0in; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;"><span style="mso-list: Ignore;">f.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">Dorongan berprestasi</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 1.0in; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 1.0in; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 32.2pt; mso-list: l36 level1 lfo23; text-indent: -.25in;"><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;"><span style="mso-list: Ignore;">2.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">Hasil Belajar</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .5in; text-align: justify;"><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">Hasil belajar siswa adalah rata-rata nilai secara keseluruhan yang berbentuk angka yang diperoleh siswa setelah ia melaksanakan proses pembelajaran dalam satu semester pada mata pelajaran tertentu yang ada kaitannya dengan kegiatan ekstrakurikuler yang diikutinya.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .25in; mso-list: l28 level1 lfo44; text-indent: -.25in;"><b><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;"><span style="mso-list: Ignore;">G.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span></b><b><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">Teknik Pengumpulan data</span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 32.3pt; text-align: justify;"><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">Data yang digunakan adalah data kuantitatif yang diperoleh dengan menyebarkan angket pada siswa yang menjadi sampel untuk mengungkapkan pengaruh </span>manfaat <span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">kegiatan ekstrakurikuler, motivasi belajar terhadap hasil belajar siswa. </span><b><span lang="IN" style="font-size: 8.0pt; line-height: 200%; mso-ansi-language: IN;"><span style="mso-tab-count: 2;"> </span></span></b><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;"></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .25in; mso-list: l28 level1 lfo44; text-indent: -.25in;"><b><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;"><span style="mso-list: Ignore;">H.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span></b><b><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">Instrumen Penelitian</span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .45in; mso-list: l28 level4 lfo44; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;"><span style="mso-list: Ignore;">1.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">Bentuk Instrumen</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .45in; text-align: justify;"><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">Sesuai dengan data yang diperlukan maka instrumen penelitian ini adalah menggunakan angket. Pertanyaan mencakup tentang pengaruh kegiatan ekstrakurikuler, motivasi belajar. Untuk mengukur indikator pengaruh kegiatan ekstrakurikuler, motivasi belajar alat ukur yang digunakan adalah skala likert yang dimodifikasi terdiri dari lima kategori untuk pertanyaan positif dan pertanyaan negatif. Hal ini dapat dilihat pada tabel berikut:</span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: .45in; text-align: justify;"><b><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">Tabel 5. Skala Likert</span></b></div><table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="border-collapse: collapse; border: none; margin-left: 38.3pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-insideh: .5pt solid windowtext; mso-border-insidev: .5pt solid windowtext; mso-padding-alt: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; mso-yfti-tbllook: 480;"><tbody>
<tr style="mso-yfti-firstrow: yes; mso-yfti-irow: 0;"> <td rowspan="2" style="border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 138.1pt;" valign="top" width="184"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span lang="IN" style="font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: IN;">Pilihan Jawaban</span></div></td> <td colspan="2" style="border-left: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 145.0pt;" valign="top" width="193"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span lang="IN" style="font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: IN;">Sifat Pertanyaan</span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 1;"> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 73.7pt;" valign="top" width="98"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span lang="IN" style="font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: IN;">Positif</span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 71.3pt;" valign="top" width="95"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span lang="IN" style="font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: IN;">Negatif</span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 2;"> <td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 138.1pt;" valign="top" width="184"> <div class="MsoNormal" style="tab-stops: right 127.3pt;"><span lang="IN" style="font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: IN;">Selalu (SL)<span style="mso-tab-count: 1;"> </span></span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 73.7pt;" valign="top" width="98"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span lang="IN" style="font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: IN;">5</span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 71.3pt;" valign="top" width="95"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span lang="IN" style="font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: IN;">1</span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 3;"> <td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 138.1pt;" valign="top" width="184"> <div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="IN" style="font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: IN;">Sering (SR)</span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 73.7pt;" valign="top" width="98"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span lang="IN" style="font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: IN;">4</span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 71.3pt;" valign="top" width="95"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span lang="IN" style="font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: IN;">2</span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 4;"> <td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 138.1pt;" valign="top" width="184"> <div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="IN" style="font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: IN;">Kadang-kadang(KD)</span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 73.7pt;" valign="top" width="98"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span lang="IN" style="font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: IN;">3</span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 71.3pt;" valign="top" width="95"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span lang="IN" style="font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: IN;">3</span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 5;"> <td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 138.1pt;" valign="top" width="184"> <div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="IN" style="font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: IN;">Jarang (JR)</span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 73.7pt;" valign="top" width="98"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span lang="IN" style="font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: IN;">2</span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 71.3pt;" valign="top" width="95"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span lang="IN" style="font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: IN;">4</span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 6; mso-yfti-lastrow: yes;"> <td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 138.1pt;" valign="top" width="184"> <div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="IN" style="font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: IN;">Tidak Pernah (TP)</span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 73.7pt;" valign="top" width="98"> <div class="MsoNormal" style="tab-stops: 17.25pt center 31.45pt;"><span lang="IN" style="font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: IN;"><span style="mso-tab-count: 2;"> </span>1</span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 71.3pt;" valign="top" width="95"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span lang="IN" style="font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: IN;">5</span></div></td> </tr>
</tbody></table><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .45in; text-align: justify;"><i><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">Daftar skor pertanyaan berdasarkan sifatnya</span></i></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .45in; mso-list: l28 level4 lfo44; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;"><span style="mso-list: Ignore;">2.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">Penyusunan instrumen</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 36.85pt; text-align: justify; text-indent: .5in;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 36.85pt; text-align: justify; text-indent: .5in;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 36.85pt; text-align: justify; text-indent: .5in;"><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">Tahap penyusunan instrumen dilakukan<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>dengan langkah sebagai berikut:</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 53.85pt; mso-list: l28 level7 lfo44; text-align: justify; text-indent: -17.85pt;"><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;"><span style="mso-list: Ignore;">1.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">Pembuatan kisi-kisi berdasarkan indikator variabel</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 53.85pt; mso-list: l28 level7 lfo44; text-align: justify; text-indent: -17.85pt;"><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;"><span style="mso-list: Ignore;">2.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">Penyusunan butir-butir pertanyaan yang sesuai dengan kisi-kisi yang telah dibuat.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .5in; mso-list: l28 level4 lfo44; text-align: justify; text-indent: -17.85pt;"><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;"><span style="mso-list: Ignore;">3.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">Uji Coba Instrumen</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .45in; text-align: justify;"><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">Sebelum angket disebarkan kepada responden, terlebih dahulu dilakukan uji instrument terhadap instrument tersebut. Uji coba instrument ini dilakukan untuk mengetahui validitas dan reliabilitas instrument yang digunakan.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 46.2pt; mso-list: l28 level5 lfo44; text-align: justify; text-indent: -17.85pt;"><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;"><span style="mso-list: Ignore;">a.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">Uji Validitas</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 45.0pt; text-align: justify;"><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">Validitas dalam penelitian dijelaskan sebagai suatu derajat ketepatan alat ukur penelitian tentang isi atau arti sebenarnya yang diukur. Uji validitas dalam penelitian ini dilakukan dengan menggunakan rumus korelasi product moment dengan angka kasar yang dikemukakan oleh Pearson dalam Arikunto (2002:146)</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 45.0pt; text-align: justify;"><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN; mso-text-raise: -22.0pt; position: relative; top: 22.0pt;"><img border="0" height="59" src="file:///C:/DOCUME%7E1/ACER/LOCALS%7E1/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image013.gif" width="299" /></span><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">..........................................(1)</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 45.1pt; text-align: justify; text-indent: .5in;"><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">Adapun kriteria untuk menetukan valid atau tidaknya angket tersebut adalah dengan membandingkan harga r<sub>xy</sub> setiap item pernyataan dengan harga yang ada pada tabel atau r tabel dengan tingkat signifikasi 5%.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 45.0pt; mso-list: l28 level2 lfo44; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;"><span style="mso-list: Ignore;">b.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">Uji Reliabilitas</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 45.0pt; text-align: justify;"><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">Suatu alat ukur dapat dikatakan reliabel apabila alat ukur tersebut dapat memberikan hasil yang sama apabila diberikan kepada individu dalam waktu yang berbeda. Rumus yang digunakan untuk uji reliabilitas adalah rumus </span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 45.0pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 45.0pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 45.0pt; text-align: justify;"><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">Alpha Cronbach seperti yang dikemukakan oleh Arikunto (2002:171) sebagai berikut:</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 45.0pt; text-align: justify;"><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN; mso-text-raise: -20.0pt; position: relative; top: 20.0pt;"><img border="0" height="61" src="file:///C:/DOCUME%7E1/ACER/LOCALS%7E1/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image015.gif" width="491" /></span><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;"></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 45.0pt; text-align: justify;"><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">Dimana: </span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 63.0pt; text-align: justify;"><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">r</span><sub><span lang="IN" style="font-size: 8.0pt; line-height: 200%; mso-ansi-language: IN;">11</span></sub><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>= Reliabilitas instrument</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 63.0pt; text-align: justify;"><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">k<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>= Banyaknya butir pertanyaan atau banyaknya soal</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 63.0pt; text-align: justify;"><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">Σ </span><span lang="IN" style="font-size: 14.0pt; line-height: 200%; mso-ansi-language: IN;">σ</span><sub><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">b</span></sub><sup><span lang="IN" style="font-size: 10.0pt; line-height: 200%; mso-ansi-language: IN;">2<span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span></sup><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">= Jumlah varians butir</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 63.0pt;"><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">σ</span><sub><span lang="IN" style="font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: IN;">1</span></sub><sup><span lang="IN" style="font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: IN;">2</span></sup><sup><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;"> </span></sup><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>= Varians total</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 63.0pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 32.3pt; text-align: justify; text-indent: .5in;"><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">Dimana klasifikasi tingkat reliabilitas pertanyaan digunakan skala yang dikemukakan oleh Ridwan (2006:118) sebagai beriktut:</span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: .45in; text-align: justify;"><b><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">Tabel 9. Klasifikasi Tingkat Reliabilitas</span></b></div><table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="border-collapse: collapse; border: none; margin-left: 37.6pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-insideh: .5pt solid windowtext; mso-border-insidev: .5pt solid windowtext; mso-padding-alt: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; mso-yfti-tbllook: 480;"><tbody>
<tr style="mso-yfti-firstrow: yes; mso-yfti-irow: 0;"> <td style="border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 144.2pt;" valign="top" width="192"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">Indeks Reliabilitas</span></div></td> <td style="border-left: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 2.05in;" valign="top" width="197"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">Klasifikasi</span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 1;"> <td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 144.2pt;" valign="top" width="192"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">0,00 - 0,20</span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 2.05in;" valign="top" width="197"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">Sangat rendah</span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 2;"> <td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 144.2pt;" valign="top" width="192"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">0,21 - 0,40</span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 2.05in;" valign="top" width="197"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">Rendah</span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 3;"> <td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 144.2pt;" valign="top" width="192"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">0,41 - 0,60</span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 2.05in;" valign="top" width="197"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">Sedang</span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 4;"> <td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 144.2pt;" valign="top" width="192"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">0,61 - 0.80</span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 2.05in;" valign="top" width="197"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">Tinggi</span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 5; mso-yfti-lastrow: yes;"> <td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 144.2pt;" valign="top" width="192"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">0,81 - 1,00</span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 2.05in;" valign="top" width="197"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">Sangat tinggi</span></div></td> </tr>
</tbody></table><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: .5in;"><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">Dengan kriteria pengujian nilai t sebagai berikut:</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; text-align: justify; text-indent: .5in;"><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">r<sub>11</sub> > tab maka instrumen reliabel</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; text-align: justify; text-indent: .5in;"><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">r<sub>11</sub> < tab maka instrumen tidak reliabel</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; text-align: justify; text-indent: .5in;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .25in; mso-list: l28 level1 lfo44; text-indent: -.25in;"><b><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;"><span style="mso-list: Ignore;">I.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span></b><b><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">Teknik Analisis Data</span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .5in; mso-list: l35 level3 lfo25; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;"><span style="mso-list: Ignore;">1.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">Analisis Deskriptif</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .5in; text-align: justify;"><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">Analisis ini bertujuan untuk menggambarkan data masing-masing variabel yang diperoleh, dan disajikan ke dalam tabel distribusi frekuensi. Rumus yang digunakan adalah:</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .5in; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .5in; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .5in; text-align: justify;"><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN; mso-text-raise: -12.0pt; position: relative; top: 12.0pt;"><img border="0" height="41" src="file:///C:/DOCUME%7E1/ACER/LOCALS%7E1/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image017.gif" width="97" /></span><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>..............................................................................................(1)</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .5in; text-align: justify;"><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">Dimana : P = % hasil yang diperoleh</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .5in; text-align: justify;"><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>F = Frekuensi jawaban responden</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .5in; text-align: justify;"><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>N = Jumlah sampel</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .5in; tab-stops: .5in 1.0in 1.5in 2.0in center 216.4pt; text-align: justify;"><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">Nilai P dapat diklasifikasikan sebagai berikut :</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .75in; mso-list: l2 level1 lfo26; tab-stops: .5in list .75in left 1.0in 1.5in 2.0in center 216.4pt; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;"><span style="mso-list: Ignore;">1)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">76-100%<span style="mso-tab-count: 2;"> </span>Baik</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .75in; mso-list: l2 level1 lfo26; tab-stops: .5in list .75in left 1.0in 1.5in 2.0in center 216.4pt; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;"><span style="mso-list: Ignore;">2)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">56-75%<span style="mso-tab-count: 2;"> </span>Cukup Baik</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .75in; mso-list: l2 level1 lfo26; tab-stops: .5in list .75in left 1.0in 1.5in 2.0in center 216.4pt; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;"><span style="mso-list: Ignore;">3)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;"><56%<span style="mso-tab-count: 2;"> </span>Kurang Baik</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .5in; text-align: justify;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Untuk mencari rata-rata skor masing-masing item digunakan rumus berikut:</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .5in; text-align: justify;"><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;">Pernyataan positif :</span><span style="mso-text-raise: -5.0pt; position: relative; top: 5.0pt;"><img border="0" height="23" src="file:///C:/DOCUME%7E1/ACER/LOCALS%7E1/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image009.gif" width="12" /><img border="0" height="23" src="file:///C:/DOCUME%7E1/ACER/LOCALS%7E1/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image009.gif" width="12" /></span><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;"></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .5in; text-align: justify;"><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;">Mean </span><span style="mso-text-raise: -12.0pt; position: relative; top: 12.0pt;"><img border="0" height="41" src="file:///C:/DOCUME%7E1/ACER/LOCALS%7E1/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image019.gif" width="307" /></span><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;"></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .5in; text-align: justify;"><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;">Pernyataan negatif:</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .5in; text-align: justify;"><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;">Mean </span><span style="mso-text-raise: -12.0pt; position: relative; top: 12.0pt;"><img border="0" height="41" src="file:///C:/DOCUME%7E1/ACER/LOCALS%7E1/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image021.gif" width="307" /></span><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;"></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .5in; tab-stops: .75in; text-align: justify;"><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;">Untuk mencari tingkat ketercapaian responden (TCR) digunakan rumus sebagai berikut:</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .5in; tab-stops: .75in; text-align: justify;"><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;">TCR </span><span style="mso-text-raise: -12.0pt; position: relative; top: 12.0pt;"><img border="0" height="41" src="file:///C:/DOCUME%7E1/ACER/LOCALS%7E1/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image023.gif" width="75" /></span><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;"></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .5in; tab-stops: .75in; text-align: justify;"><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;">Krtiteria jawaban responden adalah sebagai berikut:</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .5in; tab-stops: .75in; text-align: justify;"><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;">1) Jika TCR berkisar 76%-100%<span style="mso-tab-count: 1;"> </span>= Baik</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .5in; tab-stops: .75in; text-align: justify;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">2) Jika TCR berkisar 56%-75,99%<span style="mso-tab-count: 1;"> </span>= Cukup</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .5in; tab-stops: .75in; text-align: justify;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">3) Jika TCR berkisar 0%-55,99%<span style="mso-tab-count: 1;"> </span>= Kurang baik</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .5in; tab-stops: .75in; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .5in; tab-stops: .75in; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .5in; tab-stops: .75in; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .5in; mso-list: l35 level3 lfo25; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;"><span style="mso-list: Ignore;">2.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">Analisis Induktif</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .5in; text-align: justify;"><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">Analisis induktif bertujuan untuk mengetahui pengaruh kegiatan ekstrakurikuler, motivasi belajar terhadap variabel hasil belajar siswa (y). Adapun teknik analisis yang dipakai adalah:</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .5in; text-align: justify;">a). uji prasyarat analisis :</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .5in; text-align: justify;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>1. Uji Normalitas</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .5in; text-align: justify;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Uji ini dilakukan dengan menggunakan statistika<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>non parametrik dengan memakai metode kolmogrov-smirnov dengan pengambilan keputusan sebagai berikut :</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 45.0pt; text-indent: -45.0pt;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>-<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Jika nilai sig atau probabilitas < dari α = 0,05 maka sebaran data tidak<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>berdistribusi normal.</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 45.0pt; text-indent: -45.0pt;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>-<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>jika nilai sig atau probabilitas ≥ dari α = 0,05 maka sebaran data berdistribusi normal</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 45.0pt; text-indent: -45.0pt;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>2. Uji Homogenitas </div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 45.0pt; text-indent: -45.0pt;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Untuk menentukan apakah kedua kelompok data mempunyai varian yang homogenitas dengan menggunakan rumus (Santoso, 2006:155) sebagai berikut:</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 45.0pt; text-indent: -45.0pt;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>-<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>jika sig ><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>α berarti data berasal dari populasi yang mempunyai varians<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>yang sama.</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 45.0pt; text-indent: -45.0pt;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>-<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>jika sig < α berarti data berasal dari populasi yang mempunyai varians yang tidak sama </div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; tab-stops: .5in;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>b. Analisis Jalur (Path Analysis)</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .5in; text-align: justify; text-indent: .25in;">Untuk menjawab Hipotesis pada penelitian adalah dengan menggunakan teknik analisis Jalur (Path Analysis) agar dapat mengetahui X<sub>1</sub> terhadap X<sub>2</sub>, </div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .5in; text-align: justify; text-indent: .25in;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .5in; text-align: justify;">serta sejauh mana pengaruh variable X<sub>1</sub>, X<sub>2</sub> terhadap variable Y. Langkah-langkah Path analysis adalah sebagai berikut :</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .5in; mso-list: l35 level4 lfo25; tab-stops: list .75in 189.0pt; text-indent: 0in;"><span style="mso-list: Ignore;">a.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span>Menentukan hubungan kausal antara variable yaitu variable bebas dengan variable terikat seperti terilihat pada diagram jalur berikut ini :</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .5in;"><span style="mso-ignore: vglayout;"> </span></div><table align="left" cellpadding="0" cellspacing="0"><tbody>
<tr> <td height="5" width="49"><br />
</td> </tr>
<tr> <td><br />
</td> <td><img height="162" src="file:///C:/DOCUME%7E1/ACER/LOCALS%7E1/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image024.gif" width="442" /></td> </tr>
</tbody></table> <div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .5in;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .5in;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .5in;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .5in;"><br />
</div><br clear="ALL" style="mso-ignore: vglayout;" /> <div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .5in; text-align: center;">Gambar 2. Diagram Jalur</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .5in; text-align: justify;">Hasil besaran diagram jalur menunjukkan besarnya pengaruh masing-masing variable endogen terhadap eksogen yang disebut dengan koefisien jalur. Selanjutnya diagram diatas dapat dipecah menjadi dua sub struktur analisis jalurnya dapat digambarkan sebagai berikut :</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .75in; mso-list: l11 level1 lfo43; tab-stops: list .75in; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span>Sub Struktur </div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 1.0in; mso-list: l11 level2 lfo43; tab-stops: list 1.0in; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span style="mso-list: Ignore;">a).<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span>Pengaruh langsung manfaat kegiatan ekstrakurikuler terhadap motivasi belajar </div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 1.0in; text-align: justify;"><span style="mso-ignore: vglayout;"> </span></div><table align="left" cellpadding="0" cellspacing="0"><tbody>
<tr> <td height="12" width="99"><br />
</td> </tr>
<tr> <td><br />
</td> <td><img height="56" src="file:///C:/DOCUME%7E1/ACER/LOCALS%7E1/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image025.gif" width="380" /></td> </tr>
</tbody></table> <div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 1.0in; text-align: justify;"><br />
</div><br clear="ALL" style="mso-ignore: vglayout;" /> <div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 1.0in; text-align: center;">Gambar 3.</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 1.0in; mso-list: l11 level2 lfo43; tab-stops: list 1.0in; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span style="mso-list: Ignore;">b).<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span>Pengaruh tidak langsung manfaat kegiatan ekstrakurikuler terhadap hasil belajar melalui motivasi belajar </div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .75in; text-align: justify;"><span style="mso-ignore: vglayout;"> </span></div><table align="left" cellpadding="0" cellspacing="0"><tbody>
<tr> <td height="9" width="99"><br />
</td> </tr>
<tr> <td><br />
</td> <td><img height="126" src="file:///C:/DOCUME%7E1/ACER/LOCALS%7E1/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image026.gif" width="430" /></td> </tr>
</tbody></table> <div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .75in; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .75in; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .75in; text-align: justify;"><br />
</div><br clear="ALL" style="mso-ignore: vglayout;" /> <div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .75in; text-align: justify;">Keterangan </div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .75in; text-align: justify;">PYX<sub>2</sub> = Pengaruh langsung X<sub>2</sub> terhadap Y </div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .75in; text-align: justify;">Py<span style="font-family: Symbol; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-char-type: symbol; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"; mso-symbol-font-family: Symbol;"><span style="mso-char-type: symbol; mso-symbol-font-family: Symbol;">e</span></span> = Pengaruh faktor lain terhadap Y</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .75in; text-align: justify;">rX<sub>1</sub> X<sub>2</sub> = Hubungan X<sub>1</sub> dan X<sub>2</sub></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .75in; text-align: justify;">PYX<sub>1</sub> = Pengaruh langsung tehadap X<sub>1</sub> terhadap Y</div><div class="MsoNormal" style="margin-left: .5in; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .5in; mso-list: l35 level4 lfo25; tab-stops: list .5in 189.0pt; text-indent: -.25in;"><span style="mso-list: Ignore;">b.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span>Tentukan Koefisien Regresi dengan Rumus :</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .5in;">bYX<sub>1</sub> = <span style="mso-text-raise: -16.0pt; position: relative; top: 16.0pt;"><img border="0" height="48" src="file:///C:/DOCUME%7E1/ACER/LOCALS%7E1/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image028.gif" width="224" /></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .5in; mso-list: l35 level4 lfo25; tab-stops: list .5in 189.0pt; text-indent: -.25in;"><span style="mso-list: Ignore;">c.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span>Tentukan Koefisien Jalur, dengan Rumus :</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .5in;">Pyx<sub>i</sub> = byxi = <span style="mso-text-raise: -31.0pt; position: relative; top: 31.0pt;"><img border="0" height="93" src="file:///C:/DOCUME%7E1/ACER/LOCALS%7E1/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image030.gif" width="136" /></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 28.05pt;">Keterangan :</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 28.05pt;">Pyx<sub>i</sub> = Merupakan Koefisien jalur dari Variabel X<sub>1</sub>terhadap Variabel Y</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; margin-left: 28.05pt; margin-right: -14.5pt; margin-top: 0in;">byx<sub>i</sub> = Merupakan koefisien jalur regresi dari Variabel X terhadap variabel Y</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .5in; mso-list: l35 level4 lfo25; tab-stops: list .5in 189.0pt; text-indent: -.25in;"><span style="mso-list: Ignore;">d.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span>Tentukan Pengaruh Varibel lain, dengan Rumus :</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .5in;">Py<span style="font-family: Symbol; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-char-type: symbol; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"; mso-symbol-font-family: Symbol;"><span style="mso-char-type: symbol; mso-symbol-font-family: Symbol;">e</span></span> = <span style="mso-text-raise: -6.0pt; position: relative; top: 6.0pt;"><img border="0" height="29" src="file:///C:/DOCUME%7E1/ACER/LOCALS%7E1/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image032.gif" width="105" /></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .5in;">R<sup>2</sup>YX<sub>1</sub>X<sub>2 </sub>= Koefisien peterminasi R (Square)</div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .25in; mso-list: l35 level1 lfo25; tab-stops: list .25in 81.0pt; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span style="mso-list: Ignore;">2)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span>Untuk menguji kebenaran koefisien jalur dilakukan pengujian Hipotesis dengan Uji F yaitu pengujian secara keseluruhan dan uji t yaitu pengujian secara persial (individu), sitepu (1994 : 24):</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .5in; mso-list: l35 level4 lfo25; tab-stops: list .5in 189.0pt; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span style="mso-list: Ignore;">a.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span>Uji F</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 2.25in; tab-stops: list 189.0pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 2.25in; tab-stops: list 189.0pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .5in; text-align: justify;">Uji F menurut sitepu (1994 : 24)</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .5in; text-align: justify;">F = <span style="mso-text-raise: -32.0pt; position: relative; top: 32.0pt;"><img border="0" height="91" src="file:///C:/DOCUME%7E1/ACER/LOCALS%7E1/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image034.gif" width="141" /></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .5in; text-align: justify;">Setelah diperoleh Fhitung, selanjutnya dibandingkan dengan nilai Ftabel, dengan criteria pengujian hipotesis</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .5in; text-align: justify;">Jika F hitung > F table, maka Ho ditolak (Ha diterima)</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .5in; text-align: justify;">Jika F hitung < F table, maka Ho diterima (Ha ditolak)</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .5in; mso-list: l35 level4 lfo25; tab-stops: list .5in 189.0pt; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span style="mso-list: Ignore;">b.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span>Uji t</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .5in; text-align: justify;">Untuk menguji Hipotesis kedua dan Hipotesis secara bersama-sama dipakai Uji t, digunakan untuk mengetahui tingkat signifikan msing-masing variable bebas terhadap variable terikat.</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .5in; text-align: justify;">Dimana rumusnya menurut sitepu (1994 : 24) yaitu :</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .5in; text-align: justify;">to = <span style="mso-text-raise: -31.0pt; position: relative; top: 31.0pt;"><img border="0" height="69" src="file:///C:/DOCUME%7E1/ACER/LOCALS%7E1/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image036.gif" width="209" /></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .5in; text-align: justify;">Keterangan </div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 112.2pt; tab-stops: 93.5pt; text-align: justify; text-indent: -76.2pt;">Pyxi <span style="mso-tab-count: 1;"> </span>=<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Merupakan koefsien jalur atau besarnya pengaruh dari variable penyebab (X<sub>1</sub>) terhdap varibel akibat (Y)</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 112.2pt; tab-stops: 93.5pt; text-align: justify; text-indent: -76.2pt;">R<sup>2</sup>yx<sub>1</sub> – x<sub>k</sub><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>=<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Merupakan koefsien jalur atau besarnya pengaruh dari variable penyebab (X<sub>1</sub>) terhdap varibel akibat (Y)</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 112.2pt; tab-stops: 93.5pt; text-align: justify; text-indent: -76.2pt;">CRij<span style="mso-tab-count: 1;"> </span>=<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Merupakan unsure pada baris ke-i dalam kolom ke-i dari klatrik korelasi</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 112.2pt; tab-stops: 93.5pt; text-align: justify; text-indent: -76.2pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 112.2pt; tab-stops: 93.5pt; text-align: justify; text-indent: -76.2pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 74.8pt; tab-stops: 74.8pt; text-align: justify; text-indent: -38.8pt;">Kriteria Pengujian Hipotesis :</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 74.8pt; tab-stops: 74.8pt; text-align: justify; text-indent: -38.8pt;">Jika t<sub>hitung</sub> > t<sub>table</sub>, maka Ho dtilak (Ha diterima)</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 74.8pt; tab-stops: 74.8pt; text-align: justify; text-indent: -38.8pt;">Jika t<sub>hitung</sub> < t<sub>table</sub>, maka Ho diterima (Ha ditolak)</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .5in; text-align: justify;">Untuk menentukan pengaruh suatu variable ke variabel lain baik secara langsung atuapun tak langsung dapat dilaukan dengan rumus sebagai berikut :</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .75in; mso-list: l35 level5 lfo25; tab-stops: list .75in 225.0pt; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span style="mso-list: Ignore;">a.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span>Pengaruh langsung dari motivasi belajar (x<sub>1</sub>) kehasil belajar (Y)</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .75in; text-align: justify;">Y <span style="font-family: Symbol; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-char-type: symbol; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"; mso-symbol-font-family: Symbol;"><span style="mso-char-type: symbol; mso-symbol-font-family: Symbol;">¬</span></span> X<sub>1</sub> <span style="font-family: Symbol; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-char-type: symbol; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"; mso-symbol-font-family: Symbol;"><span style="mso-char-type: symbol; mso-symbol-font-family: Symbol;">®</span></span> Y = Pyx<sub>1</sub>. Pyx<sub>1</sub></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .75in; mso-list: l35 level5 lfo25; tab-stops: list .75in 225.0pt; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span style="mso-list: Ignore;">b.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span>Pengaruh tidak langsung dari variable Manfaat Ekstra (x<sub>n</sub>) ke Hasil Belajar (Y) melalui Motivasi Belajar (x<sub>2</sub>)</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .75in; text-align: justify;">Y <span style="font-family: Symbol; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-char-type: symbol; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"; mso-symbol-font-family: Symbol;"><span style="mso-char-type: symbol; mso-symbol-font-family: Symbol;">¬</span></span> x<sub>1</sub> <span style="font-family: Symbol; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-char-type: symbol; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"; mso-symbol-font-family: Symbol;"><span style="mso-char-type: symbol; mso-symbol-font-family: Symbol;">W</span></span> x<sub>2</sub> → Y = Pyx<sub>1</sub>. Pyx<sub>1.</sub>x<sub>2</sub>. Pyx<sub>2</sub></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .75in; mso-list: l35 level5 lfo25; tab-stops: list .75in 225.0pt; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span style="mso-list: Ignore;">c.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span>Pengaruh langsung dari variable Motivasi Belajar<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>(x<sub>2</sub>) ke Hasil<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Belajar (Y)</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .75in; text-align: justify;">X <span style="font-family: Symbol; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-char-type: symbol; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"; mso-symbol-font-family: Symbol;"><span style="mso-char-type: symbol; mso-symbol-font-family: Symbol;">¬</span></span> x<sub>2</sub> <span style="font-family: Symbol; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-char-type: symbol; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"; mso-symbol-font-family: Symbol;"><span style="mso-char-type: symbol; mso-symbol-font-family: Symbol;">®</span></span> Y = Pyx<sub>2</sub>. Pyx<sub>2</sub></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .5in; mso-list: l35 level4 lfo25; tab-stops: list .5in 189.0pt; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span style="mso-list: Ignore;">c.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span>Selanjutnya untuk pengolahan dan analisis data dilakukan melalui program computer SPSS Versi 11</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; tab-stops: 177.75pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; tab-stops: 177.75pt;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 200%; tab-stops: 177.75pt; text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">DAFTAR PUSTAKA</span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; tab-stops: 177.75pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin-left: .5in; text-align: justify; text-indent: -.5in;"><b><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span></span></b></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: .5in; text-align: justify; text-indent: -.5in;"><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">Alwi, Hasan. (2003). <i>Kamus Besar Bahasa Indonesia.</i>Jakarta: Balai Pustaka.</span></div><div class="MsoNormal" style="tab-stops: 9.75pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin-left: .5in; text-align: justify; text-indent: -.5in;"><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">Arikunto, Suharsimi. (2002). <i>Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. </i>Jakarta: PT. Rineka Cipta</span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: .5in; text-align: justify; text-indent: -.5in;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin-left: .5in; text-align: justify; text-indent: -.5in;"><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">________________, (1993).<i> Organisasi dan Administrasi Pendidikan Teknologi dan Kejuruan.</i> Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada</span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: .5in; text-align: justify; text-indent: -.5in;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin-left: .5in; text-align: justify; text-indent: -.5in;"><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">Azwar, Syafruddin. (2005). <i>Tes Prestasi dan Pengukuran Prestasi Belajar</i>. Yogyakarta: Pustaka Belajar</span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: .5in; text-align: justify; text-indent: -.5in;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin-left: .5in; text-align: justify; text-indent: -.5in;"><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">Depdiknas. (2003). <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Undang-undang Republik Indonesia Tahun 2003 tentang sistem Pendidikan Nasional. </i>Jakarta : Depdiknas</span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: .5in; text-align: justify; text-indent: -.5in;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin-left: .5in; text-align: justify; text-indent: -.5in;"><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">Depdiknas .(2003). <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Panduan Model Pengembangan Diri untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah.</i>http.www.google.com (diakses 16 februari 2009) </span></div><div class="MsoNormal" style="tab-stops: 45.0pt; text-align: justify;"><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: .5in; text-align: justify; text-indent: -.5in;"><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">Dimyati dan Mudjiono. (1999). <i>Belajar dan Pembelajaran</i>. Jakarta:Depdikbud</span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: .5in; text-align: justify; text-indent: -.5in;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin-left: .5in; text-align: justify; text-indent: -.5in;"><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">Djaafar, Syaiful. (2001). <i>Pendekaan Baru Dalam Belajar</i>. Jakarta: Rineka Cipta</span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: .5in; text-align: justify; text-indent: -.5in;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin-left: .5in; text-align: justify; text-indent: -.5in;"><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">Hamalik, Oemar. (2001). <i>Proses belajar Mengajar</i>. Jakarta: Bumi Aksara</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin-left: .5in; text-align: justify; text-indent: -.5in;"><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">Irawan, Prasetya. (1999). <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Logika dan Prosedur Penelitian</i>. Jakarta:STIA-LAN Press</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin-left: .5in; text-align: justify; text-indent: -.5in;"><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">Mudijono .(1999). <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Psikologi dalam Belajar.</i> Jakarta : Rineka Cipta Persada </span></div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; margin-left: .5in; margin-right: 0in; margin-top: 12.0pt; text-align: justify; text-indent: -.5in;"><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">Mulyasa. (2007).<i style="mso-bidi-font-style: normal;">Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan</i>.Bandung:PT Remaja Rosdakarya</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .5in; text-align: justify; text-indent: -.5in;"><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">Santoso, Singgih. (2000).<i>SPSS</i>. Jakarta: Efek Media Computindo</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: .5in; text-align: justify; text-indent: -.5in;"><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">Sagala, Syaiful.2005. <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Konsep dan makna pembelajaran</i>. Bandung : CV Alfabeta</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">Sardiman, A.M. (2005) <i>Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar</i>. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">Sitepu, Nirwana K .(1994). <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Analisis Jalur .</i>Bandung : Universitas Padjajaran.</div><div class="MsoNormal" style="margin-left: .5in; text-align: justify; text-indent: -.5in;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin-left: .5in; text-align: justify; text-indent: -.5in;"><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">Slameto. (1995). <i>Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya</i>. Jakarta: Rineka Cipta</span></div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: .5in; text-indent: -.5in;"><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">Sudjana, Nana. (2002). <i>Penilaian hasil Proses Belajar Mengajar</i>. Bandung: PT Remaja Rosda Karya</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .5in; text-indent: -.5in;"><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">Sujana. 2002. <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Metoda Statistika. </i>Bandung: Alfabeta</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 27.0pt; text-align: justify; text-indent: -27.0pt;"><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">Sugiyono (2004) <i>Metode Penelitian Administrasi.</i> Bandung: Alfabeta</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: .5in; text-indent: -.5in;"><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">Surakhmad, Winarno. (1993). <i>Pengantar Interaksi Mengajar-Belajar Dasar dan Teknik <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Metodologi Pengajaran</i>. Bandung: Tarsito.</span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 27.0pt; text-align: justify; text-indent: -27.0pt;"><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">Suryosubroto, B (1996). <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Proses Belajar Mengajar di Sekolah.</i> Jakarta: Rineka Cipta.</span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 27.0pt; text-align: justify; text-indent: -27.0pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 45.0pt; text-indent: -45.0pt;"><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">Yuri Arief,W.N.(2008). <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Pentingnya Kegiatan Ekstrakurikuler. </i>http//arief yuri.blogspot.com/2009/03 (diakses 16 maret 2009)</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><br />
</div><div align="right" class="MsoNormal" style="text-align: right;"><br />
</div><div class="MsoNormal"><br />
</div>MasLebikshttp://www.blogger.com/profile/06839333502503404498noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3205708418359679598.post-26640093444793352262011-11-13T19:56:00.000-08:002011-11-13T19:56:00.049-08:00CONSTITUTION OF THE WORLD HEALTH ORGANIZATION<!--[if gte mso 9]><xml> <w:WordDocument> <w:View>Normal</w:View> <w:Zoom>0</w:Zoom> <w:PunctuationKerning/> <w:ValidateAgainstSchemas/> <w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid> <w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent> <w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText> <w:Compatibility> <w:BreakWrappedTables/> <w:SnapToGridInCell/> <w:WrapTextWithPunct/> <w:UseAsianBreakRules/> <w:DontGrowAutofit/> </w:Compatibility> <w:BrowserLevel>MicrosoftInternetExplorer4</w:BrowserLevel> </w:WordDocument> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <w:LatentStyles DefLockedState="false" LatentStyleCount="156"> </w:LatentStyles> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 10]> <style>
/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:"Table Normal";
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-parent:"";
mso-padding-alt:0in 5.4pt 0in 5.4pt;
mso-para-margin:0in;
mso-para-margin-bottom:.0001pt;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:10.0pt;
font-family:"Times New Roman";
mso-ansi-language:#0400;
mso-fareast-language:#0400;
mso-bidi-language:#0400;}
</style> <![endif]--> <br />
<div class="MsoNormal">The States Parties of this Constitution declare, in comformity with the charter of the Unitet Nations, that the following principles are basic to the happiness, harmonious relations and security of all peoples </div><div class="MsoNormal"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Health is a state on complete physicial, mental and social well-being and not merely the absence of disease or infirmity</div><div class="MsoNormal"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>The enjoyment of the highes attainabee standart of health is one of the fundamental rights of every human being without distinction of race, religion, political belieft, economic or social condition</div><div class="MsoNormal"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>The health of all peoples is fundamental to the attainment of peace and security and is dependent upon the fullest<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>co-operation of individuals and states </div><div class="MsoNormal" style="text-indent: .5in;">The achievement of any state in the promotion and protection of health is of value to all</div><div class="MsoNormal" style="text-indent: .5in;">Unequal development in the different countries in the promotion of health and contol disease, especially communicable disease, is a common danger </div><div class="MsoNormal" style="text-indent: .5in;">Healthy development of the child is a basic importance; the ability to live harmoniously in a changing total environmental is essential to such de velopment</div><div class="MsoNormal" style="text-indent: .5in;">The extention to all peoples of the benefits of medical, psychological and related knowladge is assential to the fullest attainment of health</div><div class="MsoNormal" style="text-indent: .5in;">Informed opinion and active co-operation on the part of the public are the utmost importance in the improvement of the health of the people </div><div class="MsoNormal" style="text-indent: .5in;">Government have responsibility fort the health of their peoples which can be fulfied only by the provision of adequate health and social measures </div><div class="MsoNormal" style="text-indent: .5in;">Accepting of these principles, and fort the purpose of co-operation among themselves and with other to promote protect the health of all peoples, the Contracting Parties agree to the present Constitution and hereby establish the World Health Organization as a specialized agency within the term of Articles 57 of the Charter of the United Nations</div><div class="MsoNormal" style="text-indent: .5in;">(Wordd Health Organization : Basic Documents, 26<sup>th</sup> ed.., Geneve, 1976) </div><div class="MsoNormal"><br />
</div>MasLebikshttp://www.blogger.com/profile/06839333502503404498noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3205708418359679598.post-48719440684479325292011-11-13T18:38:00.000-08:002011-11-13T18:38:41.336-08:00THE WORD MEDICAL ASSOCIATION: DECLARATION OF GENEVE<!--[if gte mso 9]><xml> <w:WordDocument> <w:View>Normal</w:View> <w:Zoom>0</w:Zoom> <w:PunctuationKerning/> <w:ValidateAgainstSchemas/> <w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid> <w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent> <w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText> <w:Compatibility> <w:BreakWrappedTables/> <w:SnapToGridInCell/> <w:WrapTextWithPunct/> <w:UseAsianBreakRules/> <w:DontGrowAutofit/> </w:Compatibility> <w:BrowserLevel>MicrosoftInternetExplorer4</w:BrowserLevel> </w:WordDocument> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <w:LatentStyles DefLockedState="false" LatentStyleCount="156"> </w:LatentStyles> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 10]> <style>
/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:"Table Normal";
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-parent:"";
mso-padding-alt:0in 5.4pt 0in 5.4pt;
mso-para-margin:0in;
mso-para-margin-bottom:.0001pt;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:10.0pt;
font-family:"Times New Roman";
mso-ansi-language:#0400;
mso-fareast-language:#0400;
mso-bidi-language:#0400;}
</style> <![endif]--> <br />
<div class="MsoNormal" style="color: yellow;"><a href="http://www.lebiks-ridwan.blogspot.com/" target="_blank"><b><span style="font-size: large;"> Physician’s oath</span></b></a></div><div class="MsoNormal">At the time of being admitted as a member of the medical profession :</div><div class="MsoNormal">I solemnly pledge myself to consecrate my life to service of humanity; </div><div class="MsoNormal">I will give to my teacher the respect and gratitude which in their due;</div><div class="MsoNormal">I will practice my profession with conscience and dignity; the health of my patient will be my first consideration ;</div><div class="MsoNormal">I will maintain by all means in my power, the honor and the noble traditions of the medical profession; my colleagues will be my brothers;</div><div class="MsoNormal">I will not permit consideration of my religion, nationality, race, party politics or social standing to intervene between my duty and my patient;</div><div class="MsoNormal">I will maintain the utmost respect for human life from the time of conception, even under threat, I will not use my medical knowledge contrary to the laws of humanity;</div><div class="MsoNormal">I make these promises solemnly, freely and upon my honor </div><div class="MsoNormal">(Adopted by General Assembly of the WMA, Geneve, September 1948 and amended by the 22<sup>nd</sup> World Medical Assembly, Sndney, August 1968</div><div class="MsoNormal"> </div>MasLebikshttp://www.blogger.com/profile/06839333502503404498noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3205708418359679598.post-91493920113976574092011-11-13T17:36:00.001-08:002011-11-13T17:36:45.933-08:00THE HIPPOCRATIC OATH<!--[if gte mso 9]><xml> <w:WordDocument> <w:View>Normal</w:View> <w:Zoom>0</w:Zoom> <w:PunctuationKerning/> <w:ValidateAgainstSchemas/> <w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid> <w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent> <w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText> <w:Compatibility> <w:BreakWrappedTables/> <w:SnapToGridInCell/> <w:WrapTextWithPunct/> <w:UseAsianBreakRules/> <w:DontGrowAutofit/> </w:Compatibility> <w:BrowserLevel>MicrosoftInternetExplorer4</w:BrowserLevel> </w:WordDocument> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <w:LatentStyles DefLockedState="false" LatentStyleCount="156"> </w:LatentStyles> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 10]> <style>
/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:"Table Normal";
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-parent:"";
mso-padding-alt:0in 5.4pt 0in 5.4pt;
mso-para-margin:0in;
mso-para-margin-bottom:.0001pt;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:10.0pt;
font-family:"Times New Roman";
mso-ansi-language:#0400;
mso-fareast-language:#0400;
mso-bidi-language:#0400;}
</style> <![endif]--> <br />
<div class="MsoNormal"></div><div class="MsoNormal">I swear by apollo physician and asclepius and Hygieia and panaceia and all the godesses, making them my witnesses, that I will fulfil according to my ability and judgement this oath and this covenant:</div><div class="MsoNormal"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>To hold him who has tought me this art as equal to my parents and to live my life in partnershipwith him, and if he is in need of money to give him a share of mine, and to regard his offspiring as equal to my brothers in male lineage and to teach them this art-if they desire to learn it- without fee and covenant; to give a share of precepts and oral instruction and all the other learning to my sons and to be sons of him who has instructed me and to pupils who have signed the covenant and have taken an oath according to the medical law, but to no one else </div><div class="MsoNormal"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>I will apply dietetic measures for the benefit of the sick according to my ability and judgement; I will keep from harm and in justice</div><div class="MsoNormal"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>I will neither give a deadly drug to anybody if asked for it, nor will I make a suggestion to this effect. Similarly I will not give to woman an abortive remedy. In purity and holiness I will guard my life and my art </div><div class="MsoNormal" style="text-indent: .5in;">I will not use the knife, not even on sufferers from stone, but will with draw in favor of such men as are engaged in this work</div><div class="MsoNormal" style="text-indent: .5in;">What ever houses I may visit, I will come for the benefit of the sick, remaining free of all intentional injustice,of all mischief and in particular of sexual relation with both female and male persons, be the free or slaves</div><div class="MsoNormal" style="text-indent: .5in;">What I may see or hear in the course of the treatment or even outsite of the treatment in regard to the life of men, which on no account one must spread abroad, I will keep to my self holding such things shameful to be spoken about</div><div class="MsoNormal" style="text-indent: .5in;">If I fulfil this oath and do not violate it, may it be grated to me to enjoy life and art, being honored with fame among all men for all time to come ; if I transgress it and swear falsely, may the opposite of all this be my lot </div><div class="MsoNormal"><br />
</div>MasLebikshttp://www.blogger.com/profile/06839333502503404498noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3205708418359679598.post-28987360666829435732011-11-13T07:06:00.000-08:002011-11-13T07:06:04.697-08:00KODE ETIK KEDOKTERAN INDONESIA(KODEKI)<!--[if gte mso 9]><xml> <w:WordDocument> <w:View>Normal</w:View> <w:Zoom>0</w:Zoom> <w:PunctuationKerning/> <w:ValidateAgainstSchemas/> <w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid> <w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent> <w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText> <w:Compatibility> <w:BreakWrappedTables/> <w:SnapToGridInCell/> <w:WrapTextWithPunct/> <w:UseAsianBreakRules/> <w:DontGrowAutofit/> </w:Compatibility> <w:BrowserLevel>MicrosoftInternetExplorer4</w:BrowserLevel> </w:WordDocument> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <w:LatentStyles DefLockedState="false" LatentStyleCount="156"> </w:LatentStyles> </xml><![endif]--><!--[if !mso]><img src="http://img2.blogblog.com/img/video_object.png" style="background-color: #b2b2b2; " class="BLOGGER-object-element tr_noresize tr_placeholder" id="ieooui" data-original-id="ieooui" /> <style>
st1\:*{behavior:url(#ieooui) }
</style> <![endif]--><!--[if gte mso 10]> <style>
/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:"Table Normal";
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-parent:"";
mso-padding-alt:0in 5.4pt 0in 5.4pt;
mso-para-margin:0in;
mso-para-margin-bottom:.0001pt;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:10.0pt;
font-family:"Times New Roman";
mso-ansi-language:#0400;
mso-fareast-language:#0400;
mso-bidi-language:#0400;}
</style> <![endif]--> <br />
<div class="MsoNormal">I. Kewajiban Umum</div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 27.0pt; text-indent: -27.0pt;">Pasal<span style="mso-tab-count: 1;"> </span>1</div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 27.0pt; text-indent: -27.0pt;">setiap dokter harus menjunjung tinggi, menghayati dan mengamalkan sumpah dokter</div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 27.0pt; text-indent: -27.0pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 27.0pt; text-indent: -27.0pt;">Pasal 2</div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 27.0pt; text-indent: -27.0pt;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>seorang dokter harus senantiasa melakukan profesinya menurut ukuran tertinggi</div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 27.0pt; text-indent: -27.0pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 27.0pt; text-indent: -27.0pt;">Pasal 3.</div><div class="MsoNormal">Dalam melakukan pekerjaan kedokterannya, seorang dokter tidak boleh dipengaruhi oleh pertimbangan keuntungan pribadi</div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 27.0pt; text-indent: -27.0pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 27.0pt; text-indent: -27.0pt;">Pasal 4.</div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 27.0pt; text-indent: -27.0pt;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>perbuatan berikut bertentangan dengan etik :</div><ol start="1" style="margin-top: 0in;" type="a"><li class="MsoNormal" style="mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list .5in;">setiap perbuatan yang bersifat memuji diri sendiri</li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list .5in;">secara sendiri atau bersama-sama menerapkan pengetahuannya dan keterampilan kedokteran dalam segala bentuk tanpa kebebasan profesi</li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list .5in;">menerima imbalan selain dari pada yang layak sesuai dengan jasanya, kecuali dengan keikhlasan, sepengetahuan dan atau kehendak penderita </li>
</ol><div class="MsoNormal">pasal 5. </div><div class="MsoNormal">setiap perbuatan atau mungkin nasehat yang mungkin melemahkan daya tahan makhluk insani, baik ujasmani maupun rohani, hanya diberikan untuk kepentingan penderita </div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal">pasal 6. </div><div class="MsoNormal">Setiap dokter harus senantiasa berhati2 dalam mengumumkan dan menerapkan setiap pengumumman dan menerapkan setiap penemuan teknik atau pengobatan baru yang belum diuji kebenarannya </div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal">Pasal 7.</div><div class="MsoNormal">Seorang dokter hanya memberi keterngan atau pendapat yang dapat dibuktikan kebenarannya</div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal">Pasal 8</div><div class="MsoNormal">Dalam melakukan pekerjaannya, seorang dokter harus mengutamakan/ mendahulukan kepentingan masyarakat dan memperhatikan semua aspek pelayanan kesehatan yang menyeluruh(promotif, preventif dan rehabilitatif), serta berusaha menjadi pendidik dan pengabdi masyarakat yang sebenarnya </div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal">Pasal 9</div><div class="MsoNormal">Setiap dokter dalam bekerja sama dengan para pejabat dibidang kesehatan dan dibidang lainnya serta masyarakat, harus memelihara saling pengertian sebaik-baiknya</div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal">II. Kewajiban Dokter Terhadap Penderita </div><div class="MsoNormal">Pasal 10.</div><div class="MsoNormal">Setiap dokter harus senantiasa mengingat akan kewajibannya melindungi makhluk insani</div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal">Pasal 11.</div><div class="MsoNormal">Setiap dokter wajib bersikap tulus ikhlas dan mempergunakan segala ilmu dan keterampilannya untuk kepentingan penderita dalam hal ia tidak mampu melakukan suatu pemeriksaan atau pengobatan, maka ia wajib merujuk penderita kepada dokter lain yang mempunyai keahlian dalam penyakt tersebut</div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal">Pasal 12</div><div class="MsoNormal">Setiap dokter harus memberikan kesempatan kepada penderita agar senantiasa dapat berhubungan dengan keluarga dan penasahatnya dalam beribadat atau dalam masalah lain </div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal">Pasal 13</div><div class="MsoNormal">Setiap dokter wajib merahasiakan segala sesuatu yg diketahuinya tentang seorang penderita, bahkan juga setelah penderita itu meninggal dunia</div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal">III. Kewajiban Dokter Terhadap Teman Sejawatnya</div><div class="MsoNormal">Pasal 14</div><div class="MsoNormal">Setiap dokter wajib melakukan pertolongan darurat sebagai suatu tugas kemanusaan, kecuali ia yakin ada orang lain bersedia dan mampu membarikannya </div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal">Pasal 15</div><div class="MsoNormal">Setiap dokter malakukan teman sejawatnya sebagaimana ia sendiri ingin diperlakukan</div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal">Pasal 16</div><div class="MsoNormal">Setiap dokter tidak boleh mengambil alih penderita dari teman sejawatnya tanpa persetujuannya </div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal">IV. Kewajiban Dokter Tehadap Diri Sendiri</div><div class="MsoNormal">Pasal 17</div><div class="MsoNormal">Setiap dokter harus memelihara kesehatannya, supeya dapat bekerja dengan baik</div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal">Pasal 18</div><div class="MsoNormal">Setiap dokter hendaknya senantiasa mengikuti perkembangan ilmu pengetahuan dan tetap setia kepada cita-citanya yang luhur</div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal">Pasal 19 </div><div class="MsoNormal">Setiap dokter harus berusaha dengan sunggu-sungguh menghayati dan mengamalkan KODEKI</div>MasLebikshttp://www.blogger.com/profile/06839333502503404498noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3205708418359679598.post-55371102945725513612011-11-13T07:04:00.000-08:002011-11-13T07:04:12.883-08:00LAFAL SUMPAH KEDOKTERAN<!--[if gte mso 9]><xml> <w:WordDocument> <w:View>Normal</w:View> <w:Zoom>0</w:Zoom> <w:PunctuationKerning/> <w:ValidateAgainstSchemas/> <w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid> <w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent> <w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText> <w:Compatibility> <w:BreakWrappedTables/> <w:SnapToGridInCell/> <w:WrapTextWithPunct/> <w:UseAsianBreakRules/> <w:DontGrowAutofit/> </w:Compatibility> <w:BrowserLevel>MicrosoftInternetExplorer4</w:BrowserLevel> </w:WordDocument> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <w:LatentStyles DefLockedState="false" LatentStyleCount="156"> </w:LatentStyles> </xml><![endif]--><!--[if !mso]><img src="http://img2.blogblog.com/img/video_object.png" style="background-color: #b2b2b2; " class="BLOGGER-object-element tr_noresize tr_placeholder" id="ieooui" data-original-id="ieooui" /> <style>
st1\:*{behavior:url(#ieooui) }
</style> <![endif]--><!--[if gte mso 10]> <style>
/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:"Table Normal";
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-parent:"";
mso-padding-alt:0in 5.4pt 0in 5.4pt;
mso-para-margin:0in;
mso-para-margin-bottom:.0001pt;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:10.0pt;
font-family:"Times New Roman";
mso-ansi-language:#0400;
mso-fareast-language:#0400;
mso-bidi-language:#0400;}
</style> <![endif]--> <br />
<div class="MsoNormal" style="color: red;"><a href="http://www.lebiks-ridwan.blogspot.com/" target="_blank"><span style="font-size: large;"><b>Sumpah Hippokrates(460-377 SM)</b></span></a></div><div class="MsoNormal">“ saya bbersumpah demi apolo dewa penyembuh, dan aesculapius dan Hygeia,dan Panacea, dan semua dewa-dewa sebagai saksi, bahwa sesuai dengan kemampuan dan fikiran saya, saya akan memenuhi janji2 berikut ini :</div><ol start="1" style="margin-top: 0in;" type="1"><li class="MsoNormal" style="mso-list: l1 level1 lfo1; tab-stops: list .5in;">saya akan memperlakukan guru yan telah mengajarkan ilmu ini dengan penuh kasih sayang sebagamana terhadap orang tua saya sendiri, jika perlu akan saya bagikan harta saya untuk dinikmati bersamanya.</li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l1 level1 lfo1; tab-stops: list .5in;">saya akan memperlakukan anak2nya sebagai saudara kandung saya dan saya akan mengajarkan ilmu yang telah saya peroleh dari ayahnya, kalau mereka memang mau mempelajarinya tanpa imbalan apapun </li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l1 level1 lfo1; tab-stops: list .5in;">saya akan meneruskan ilmu pengetahuan ini kepada anak2 saya sendiri, dan kepada anak2 guru saya, dan kepada mereka yang telah mengikatkan diri dengan janji dan sumpah untuk mengabdi kepada ilmu pengobatan, dan tidak kepada hal yang lainnya </li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l1 level1 lfo1; tab-stops: list .5in;">saya mengikuti cara pengobatan yang menurut pengetahuan dan kemampuan saya akan membawa kebaikan kepada penderita, dan tidak akan merugikan siapapun </li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l1 level1 lfo1; tab-stops: list .5in;">saya tidak akan memberikan obat yang mematikan kepada siapapun meskipun diminta, atau menganjurkan kepada mereka untuk tujuan itu. Atas dasar yang sama, saya tidak akan memberikan obat untuk menggugurkan kandungan.</li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l1 level1 lfo1; tab-stops: list .5in;">saya ingin menempuh hidup yang saya baktikan kepada ilmu saya dengan tetap suci dan bersih</li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l1 level1 lfo1; tab-stops: list .5in;">saya tidak akan melakukan pembedahan terhadap seseorang, walaupun ia menderita penyakit batu, tetapi akamenyerahkannya kepada mereka yang berpengalaman dalam pekerjaan ini </li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l1 level1 lfo1; tab-stops: list .5in;">rumah siapapun yang saya masuki, kedatangan saya itu akan saya tunjukkan untuk kesembuhan yang sakit dan tanpa niat2 buruk atau mencelakakan, dan lenbih jauh lagi tanpa niat berbuat cabul terhadap wanita ataupun pria, baik merdeka ataupun hamba sahaya </li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l1 level1 lfo1; tab-stops: list .5in;">apapu yang saya dengar atau lihat tentang kehdupan seseorang yang tidak patut disebarluaskan, tidak saya ungkapkan karena saya harus merahasiakannya </li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l1 level1 lfo1; tab-stops: list .5in;">selama saya tetap mamatuhi sumpah saya ini, izinkanlah saya menikmati hidup dalam mempraktekkan ilmu saya ini, dihormati oleh semua orang, disepanjang waktu! Tetapi jika saya sampai menghianati sumpah saya ini, balikanlah nasib saya </li>
</ol><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="color: red;"><a href="http://www.lebiks-ridwan.blogspot.com/" target="_blank"><u><b><span style="font-size: large;">Deklarasi Geneva (1948)</span></b></u></a></div><div class="MsoNormal">“ pada saat diterima sebagai anggota profesi kedokteran saya berumpah bahwa :</div><ol start="1" style="margin-top: 0in;" type="1"><li class="MsoNormal" style="mso-list: l7 level1 lfo2; tab-stops: list .5in;">saya akan membaktikan hidup saya guna kepentingana prikemanusiaan</li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l7 level1 lfo2; tab-stops: list .5in;">saya akan menghormati dan berterimakasih kepada guru2 saya sebagaimana selayaknya </li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l7 level1 lfo2; tab-stops: list .5in;">saya akan menjalani tugas saya sesuai dengan hati nurani dengan cara yang terhormat</li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l7 level1 lfo2; tab-stops: list .5in;">kesehatan penderita senantiasa akan saya utamakan</li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l7 level1 lfo2; tab-stops: list .5in;">saya akan merahasiakan segala rahasia yang saya ketahui bahkan sesudah pasien meninggal dunia </li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l7 level1 lfo2; tab-stops: list .5in;">saya akan memelihara dengan sekuat tenaga martabat dan tradisi leluhur jabatan kedokteran</li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l7 level1 lfo2; tab-stops: list .5in;">teman sejawat saya akan say perlakukan sebagai saudara2 saya</li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l7 level1 lfo2; tab-stops: list .5in;">dalam menunaikan kewajiban terhadap pasien, saya tidak mengizinkan terpengaruh oleh pertimbangan keagamaan, kebangsaan, kesukuan, politik kepartaian atau kedudkan sosial </li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l7 level1 lfo2; tab-stops: list .5in;">saya akan menghormati setiap hidup insani mulai dari saat pembuahan; </li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l7 level1 lfo2; tab-stops: list .5in;">sekalipun diancam, saya tidak akan mempergunakan pengetahuan kedokteran saya untu sesuatu bertentangan dengan hukum prikemanusiaan </li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l7 level1 lfo2; tab-stops: list .5in;">saya ikrarkan sumpah ini dengan sungguh2 dan bebas, dengan mempertaruhkan kehormatan diri saya </li>
</ol><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="color: red;"><a href="http://www.lebiks-ridwan.blogspot.com/" target="_blank"><u><span style="font-size: large;">Lafal Sumpah Dokter Indonesia(1981)</span></u></a></div><div class="MsoNormal">“ demi allah sya bersumpah/ Berjanji, bahwa : </div><ol start="1" style="margin-top: 0in;" type="1"><li class="MsoNormal" style="mso-list: l5 level1 lfo3; tab-stops: list .5in;">saya akan membaktikan hidup saya guna kepentingan prikemanusiaan </li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l5 level1 lfo3; tab-stops: list .5in;">saya akan memelihara denga sekuat tenaga martabat dan tradisi leluhur jabatan kedokteran </li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l5 level1 lfo3; tab-stops: list .5in;">saya akan menjalankan tugas sya dengan cara yang terhormat dan bersusila, sesuai dengan martabat pekerjaan saya sebagai dokter</li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l5 level1 lfo3; tab-stops: list .5in;">saya akan menjalakan tugas saya dengan mengutamakan kepentingan mayarakat</li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l5 level1 lfo3; tab-stops: list .5in;">saya akan merahasiakan segala sesuatu yang saya ketahui karena pekerjaan saya dan keilmuan saya sebagai dokter</li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l5 level1 lfo3; tab-stops: list .5in;">saya tidak akan mempergunakan pengetahuan kedokteran saya untuk suatu yang bertentangan dengan prikemanusiaan sekelipun diancam</li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l5 level1 lfo3; tab-stops: list .5in;">saya akan senantiasa mengutamakan kesehatan penderita </li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l5 level1 lfo3; tab-stops: list .5in;">saya akan berikhtiar dengan sungguh2 supaya saya tidak terpengaruh oleh pertimbangan keagamaan, kesukuan, perbedaa kelamin, politik kepartaian, atau kedudukan sosial dalam menunaikan kewajiban terhadap penderita</li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l5 level1 lfo3; tab-stops: list .5in;">saya akanmenghormati setiap hidup insani mulai dari saat pembuahan </li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l5 level1 lfo3; tab-stops: list .5in;">saya akan memberikan kepada guru2 dan bekas guru2 saya penghormatan dan pernyataan terima kasih yang selayanya</li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l5 level1 lfo3; tab-stops: list .5in;">saya akan memperlakukan teman sejawat saya sebagaimana saya sendiri ingin diperlakukan</li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l5 level1 lfo3; tab-stops: list .5in;">saya akan menaati dan mengamalkan Kode Etik Kedokteran Indonesia </li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l5 level1 lfo3; tab-stops: list .5in;">saya ikhrarkan sumpah saya ini dengan sunggu2 dan dengan mempertaruhkan kehormatan diri saya </li>
</ol><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="color: red;"><a href="http://www.lebiks-ridwan.blogspot.com/" target="_blank"><u><span style="font-size: large;">Lafal Sumpah/ Janji Dokter Gigi(P.P. No. 33 Tahun 1963)</span></u></a></div><div class="MsoNormal">Demi allah saya berumpah/ berjanji, bahwa :</div><ol start="1" style="margin-top: 0in;" type="1"><li class="MsoNormal" style="mso-list: l4 level1 lfo4; tab-stops: list .5in;">saya akan membaktikan hidup saya guna kepentingan perikemanusiaan, terutama dalam bidang kesehatan </li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l4 level1 lfo4; tab-stops: list .5in;">saya akan menjalankan tugas saya <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>dengan sebaik2nya sesuai dengan martabat dan tradisi luhur jabatan kedokteran gigi</li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l4 level1 lfo4; tab-stops: list .5in;">saya akanmerahasiakan segala sesuatu yang saya ketahui karena pekerjaan saya dan keilmuan saya sebagai dokter gigi</li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l4 level1 lfo4; tab-stops: list .5in;">sekalipun diancam, saya tidak akan mempergunakan pengetahuan kedokteran gigi saya untuk sesuatu yang bertentangan dengan hukum peri kemanusiaan </li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l4 level1 lfo4; tab-stops: list .5in;">dalam menunaikan kewajiban saya, saya aka berihktiar dengan sunggu2 supaya tidak terpengaruh oleh pertimbangan keagamaan, kesukuan, politik kepartaian atau kedudkan sosial</li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l4 level1 lfo4; tab-stops: list .5in;">saya ikrarkan sumpah/ janji ini dengan sungguh2 dan dengan penuh keinsafan </li>
</ol><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal"><a href="http://www.lebiks-ridwan.blogspot.com/" target="_blank"><u><span style="font-size: large;">Lafal Sumpah/ Janji Apoteker(P.P. No. 29 Tahun 1962)</span></u></a></div><ol start="1" style="margin-top: 0in;" type="1"><li class="MsoNormal" style="mso-list: l6 level1 lfo5; tab-stops: list .5in;">saya akan membaktikan hidup saya guna kepentingan prikemanusiaan, terutama dalam bidang kefarmasian </li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l6 level1 lfo5; tab-stops: list .5in;">saya akan merahasiakan sesuatu yang saya ketahui karena pekerjaan saya dan keilmuan saya sebagai apoteker</li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l6 level1 lfo5; tab-stops: list .5in;">sekalipun diancam saya tidak akan mempergunakan pengetahuan kefarmasian saya untuk sesuatu yang bertentangan dengan hukum perikemanusiaan </li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l6 level1 lfo5; tab-stops: list .5in;">saya akan menjalankan tugas saya dengan sebaik2nya sesuai dengan martabat dan tradisi luhur jabatan kefarmsian</li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l6 level1 lfo5; tab-stops: list .5in;">dalam menunaikan kewajiban saya, saya akan berikhtiar dengan sungu2 supaya tidak terpengaruh oleh pertimbangan keagamaan, kebangsaan, kesukuan, politik kepartaian atau kedudukan sosial</li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l6 level1 lfo5; tab-stops: list .5in;">saya ikrarkan sumpah janji ini dengan sungguh2 dan dengan penuh keinsyafan</li>
</ol><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="color: red;"><a href="http://www.lebiks-ridwan.blogspot.com/" target="_blank"><u><span style="font-size: large;">Lafal Sumpah/ Janji Sarjana Kesehata Masyarakat</span></u></a></div><div class="MsoNormal"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Demi allah saya berumpah/berjanji :</div><ol start="1" style="margin-top: 0in;" type="1"><li class="MsoNormal" style="mso-list: l0 level1 lfo6; tab-stops: list .5in;">saya akan membaktikan hidup saya guna kepentingan prikemanusiaan, terutama dalam bidang kesehatan masyarakat</li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l0 level1 lfo6; tab-stops: list .5in;">saya akan menjalankan tugas saya<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>dengan sebaik2nya sesuai dengan martabat dan tradisi luhur jabatan kesehatan masyarakat</li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l0 level1 lfo6; tab-stops: list .5in;">saya akanmerahasiakan segala sesuatu yang saya ketahui karena pekerjaan saya dan keilmuan saya sebagai sarjana kesehatan masyarakat</li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l0 level1 lfo6; tab-stops: list .5in;">sekalipun diancam, saya tidak akan mempergunakan pengetahuan kesehatan masyarakat saya untuk sesuatu yang bertentangan dengan hukum peri kemanusiaan </li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l0 level1 lfo6; tab-stops: list .5in;">dalam menunaikan kewajiban saya, saya aka berihktiar dengan sunggu2 supaya tidak terpengaruh oleh pertimbangan keagamaan, kesukuan, politik kepartaian atau kedudkan sosial</li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l0 level1 lfo6; tab-stops: list .5in;">saya ikrarkan sumpah/ janji ini dengan sungguh2 dan dengan penuh keinsafan </li>
</ol><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="color: red;"><a href="http://www.lebiks-ridwan.blogspot.com/" target="_blank"><u><span style="font-size: large;">Lafal sumpah/ Janji Sarjana Keperawatan</span></u></a></div><div class="MsoNormal">Demi allah saya berumpah/berjanji :</div><ol start="1" style="margin-top: 0in;" type="1"><li class="MsoNormal" style="mso-list: l3 level1 lfo7; tab-stops: list .5in;">saya akan membaktikan hidup saya guna kepentingan prikemanusiaan, terutama dalam bidang keperawatan</li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l3 level1 lfo7; tab-stops: list .5in;">saya akan menjalankan tugas saya<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>dengan sebaik2nya sesuai dengan martabat dan tradisi luhur jabatan keperawatan</li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l3 level1 lfo7; tab-stops: list .5in;">saya akanmerahasiakan segala sesuatu yang saya ketahui karena pekerjaan saya dan keilmuan saya sebagai sarjana keperaatan</li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l3 level1 lfo7; tab-stops: list .5in;">sekalipun diancam, saya tidak akan mempergunakan pengetahuan keperawatan<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>saya untuk sesuatu yang bertentangan dengan hukum peri kemanusiaan </li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l3 level1 lfo7; tab-stops: list .5in;">dalam menunaikan kewajiban saya, saya aka berihktiar dengan sunggu2 supaya tidak terpengaruh oleh pertimbangan keagamaan, kesukuan, politik kepartaian atau kedudkan sosial</li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l3 level1 lfo7; tab-stops: list .5in;">saya ikrarkan sumpah/ janji ini dengan sungguh2 dan dengan penuh keinsafan </li>
</ol><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="color: red;"><a href="http://www.lebiks-ridwan.blogspot.com/" target="_blank"><u><span style="font-size: large;">Lafal Sumpah/ Janji Ahli Madya Keperawatan</span></u></a></div><div class="MsoNormal">Demi allah saya berumpah/berjanji :</div><ol start="1" style="margin-top: 0in;" type="1"><li class="MsoNormal" style="mso-list: l2 level1 lfo8; tab-stops: list .5in;">bahwa saya sebagai Ahli Madya Keperawatan akan melaksanakan tugas saya sebaik2nya menurut undang2 yang berlaku dengan penuh tanggung jawab dan kesungguhan</li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l2 level1 lfo8; tab-stops: list .5in;">bahwa saya sebagai Ahli Madya Keperawatan dalam melaksanakan tugas atas dasar kemanusiaan tiak akan membeda2kan pangkat, kedudukan, keturunan, golongan, bangsa dan agama</li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l2 level1 lfo8; tab-stops: list .5in;">bahwa saya sebagai Ahli Madya Keperawatan dalam melaksanakan tugas akan membina kerjasama, keutuhan, dan kesetiakawanan dengan teman sejawat</li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l2 level1 lfo8; tab-stops: list .5in;">bahwa saya sebagai Ahli Madya Keperawatan, tidak akan menceritakan kepada siapapun segala rahasia yang berhubungan denga tugas saya kecuali jika diminta pengadilan untuk keperluan kesaksian</li>
</ol><div class="MsoNormal" style="margin-left: .25in;">Semoga Tuhan YME memberikan kekuatan kepada saya</div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="color: red; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><a href="http://www.lebiks-ridwan.blogspot.com/" target="_blank"><span style="font-size: large;">Lafal Sumpah/ Janji bidan</span></a></div><div class="MsoNormal">Demi allah saya berumpah/berjanji</div><ol start="5" style="margin-top: 0in;" type="1"><li class="MsoNormal" style="mso-list: l2 level1 lfo8; tab-stops: list .5in;">bahwa saya sebagai bidan, akan melaksanakan tugas saya sebaik2nya menurut undang2 yang berlaku dengan penuh tanggung jawab dan kesungguhan</li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l2 level1 lfo8; tab-stops: list .5in;">bahwa saya sebagai bidan, dalam melaksanakan tugas atas dasar kemanusiaan tiak akan membeda2kan pangkat, kedudukan, keturunan, golongan, bangsa dan agama</li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l2 level1 lfo8; tab-stops: list .5in;">bahwa saya sebagai bidan, dalam melaksanakan tugas akan membina kerjasama, keutuhan, dan kesetiakawanan dengan teman sejawat</li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l2 level1 lfo8; tab-stops: list .5in;">bahwa saya sebagai bidan, tidak akan menceritakan kepada siapapun segala rahasia yang berhubungan denga tugas saya kecuali jika diminta pengadilan untuk keperluan kesaksian</li>
</ol><div class="MsoNormal" style="margin-left: .25in;">Semoga Tuhan YME memberikan kekuatan kepada saya</div>MasLebikshttp://www.blogger.com/profile/06839333502503404498noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3205708418359679598.post-59541468540021594702011-11-12T14:30:00.000-08:002011-11-12T14:30:39.639-08:00ETIKA KEDOKTERAN DAN HUKUM KESEHATAN<a href="http://www.lebiks-ridwan.blogspot.com/" target="_blank">Pengertian Etik dan Hokum Kesehatan</a><br />
<div class="MsoNoSpacing">Etik dan hokum memiliki tujuan yang sama, yaitu untuk mengatur tertib dan tentramnya pergaulan hidup dalam masyarakat.etik berasal dari bahasa yunani ethos, yang berarti”yang baik, yang layak”. Jadi etik kedokteran adalah prinsip-prinsip moral atau asas-asas ahlak yang harus diterapkan oleh para dokter dalam hubungannya dengan pasien,teman sejawatnya dan masyarakat umum. Sedangkan hukum adalah perundang-undangan yang dibuat oleh suatu kekuasaan, dalam mengatur pergaulan hidup dalam mayarakat. Hukum kesehatan menurut Anggaran Dasar Perhimpunan Hukum Kesehatan Indonesia (PERHUKI), adalah semua ketentuan hukum yang berhubungan langsung dengan pemeliharaan/ pelayanan kesehatan dan penerapannya.</div><div class="MsoNoSpacing"><br />
</div><div class="MsoNoSpacing"><a href="http://www.lebiks-ridwan.blogspot.com/" target="_blank">Persamaan Etik dan Hukum Kesehatan</a></div><div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: .5in; mso-list: l1 level1 lfo1; text-indent: -.25in;">1.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span>Sama-sama merupakan alat pengatur tertibnya hidup bermasyarakat</div><div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: .5in; mso-list: l1 level1 lfo1; text-indent: -.25in;">2.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span>Sebagai objeknya adalah tingkah laku manusia</div><div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: .5in; mso-list: l1 level1 lfo1; text-indent: -.25in;">3.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span>Mengandung hak dan kewajiban anggota-anggota masyarakat, agar tidak saling merugikan</div><div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: .5in; mso-list: l1 level1 lfo1; text-indent: -.25in;">4.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span>Menggugah kesadaran untuk bersikap manusiawi</div><div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: .5in; mso-list: l1 level1 lfo1; text-indent: -.25in;">5.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span>Sumbernya adalah hasil pemikiran para pakar dan pengalaman para anggota senior</div><div class="MsoNoSpacing"><br />
</div><div class="MsoNoSpacing"><a href="http://www.lebiks-ridwan.blogspot.com/" target="_blank">Perbedaan Etik danHukum</a></div><div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: .5in; mso-list: l0 level1 lfo2; text-indent: -.25in;">1.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span>Etik berlaku untuk lingkungan profesi, hukum berlaku untuk umum</div><div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: .5in; mso-list: l0 level1 lfo2; text-indent: -.25in;">2.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span>Etik disusun berdasarkan kesepakatan anggota profesi , hukum disusun oleh badan pemerintah</div><div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: .5in; mso-list: l0 level1 lfo2; text-indent: -.25in;">3.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span>Etik tidak seluruhnya tertulis, hukum tercantum secara terinci dalam kitap undang-undang dan lembaran/ berita pemerintah</div><div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: .5in; mso-list: l0 level1 lfo2; text-indent: -.25in;">4.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span>Sanksi terhadap pelanggaran etik berupa tuntutan, sanksi terhadap pelanggaran hukum berupa hukuman</div><div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: .5in; mso-list: l0 level1 lfo2; text-indent: -.25in;">5.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span>Pelanggaran etik diselesaikan oleh Majelis Kehormatan Etik Kedokteran(MKEK), yang dibentuk oleh Ikatan Dokter Indonesia(IDI)dan kalau perlu diteruskan kepada Panitia Pertimbangan dan Pembinaan Etika Kedokteran(P3EK), yang dibentuk oleh Departemen Kesehatan(DEPKES). Pelanggaran hukum diselesaikan melalui pengadilan</div><div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: .5in; mso-list: l0 level1 lfo2; text-indent: -.25in;">6.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span>Penyelesaian pelanggaran etik tidak selalu disertai bukti fisik, penyelesaian pelanggaran hukum selalu disertai bukti fisik.<br />
</div><div class="MsoNoSpacing"><br />
</div><div class="MsoNoSpacing"><br />
</div>MasLebikshttp://www.blogger.com/profile/06839333502503404498noreply@blogger.com0